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Inventor(a)
Naftali Camily Fernandes de Lima
Relação automática de tecnologias cadastradas na Vitrine Tecnológica da UERN com esta classificação.
2 tecnologia(s) encontrada(s)
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Programa de Computador
Tecnologia da Informação
2026 Disponível
Esta versão aprimorada do modelo didático propõe uma simulação mais interativa e realista do processo de ecolocalização em golfinhos, utilizando um Arduino Nano, sensor ultrassônico HC-SR04, display LCD 16x2 com interface I2C e um buzzer para feedback sonoro. O sistema emite pulsos ultrassônicos e calcula a distância de objetos a partir do tempo de retorno do eco, reproduzindo de forma análoga o mecanismo biológico empregado por cetáceos. Como diferencial em relação à versão anterior, o modelo incorpora sinalização sonora dinâmica, permitindo ao usuário não apenas visualizar, mas também “ouvir” a detecção de objetos, ampliando a imersão no processo de ecolocalização. Os dados são exibidos em tempo real no display, favorecendo a compreensão imediata da interação entre organismo e ambiente. O objetivo é potencializar o ensino de Biologia Sensorial por meio de uma abordagem mais envolvente, integrando recursos tecnológicos acessíveis para promover aprendizagem ativa, experimental e multissensorial.
Programa de Computador
Tecnologias Educacionais, Ciências Biológicas, Tecnologia da Informação
2025 Disponível
O modelo didático utiliza um Arduino Nano, um sensor ultrassônico HC-SR04 e um display LCD 16x2 com módulo I2C para simular o processo de ecolocalização dos golfinhos. O sensor emite pulsos sonoros e capta o tempo que o eco leva para retornar após atingir um objeto; o Arduino processa esse intervalo e calcula a distância, reproduzindo de forma tecnológica o mesmo princípio biológico usado pelos cetáceos. O valor medido é exibido no LCD em tempo real, permitindo aos estudantes observar como o “golfinho eletrônico” percebe o ambiente ao seu redor. O objetivo do modelo é tornar o estudo da Biologia Sensorial mais acessível e concreto, integrando tecnologia simples e de baixo custo a fenômenos biológicos complexos para favorecer o aprendizado ativo e investigativo.
