Proeg divulga edital de submissão e análise das propostas de Projetos de Ensino de Graduação
A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (Proeg) divulga edital dos processos de submissão e análise das propostas dos Projetos de Ensino de Graduação (PEGs) para o semestre letivo 2024.2 da Uern. O Projeto de Ensino de Graduação (PEG) é disciplinado pela Resolução no 33/2017 – Consepe e Resolução no 23/2023 – CD. O PEG caracteriza-se […]
Uern publica aditivo ao edital dos Projetos de Ensino
A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (Proeg) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern) torna pública alteração na ementa do Edital nº 196/2023 – Proeg, que dispõe sobre as normas de submissão e análise das propostas dos Projetos de Ensino de Graduação (PEG), sem ônus, dos cursos de graduação para o semestre […]
Inscrições para Projeto de Ensino de Graduação vão até 16 de outubro
A inscrição da proposta de Projeto de Ensino de Graduação (PEG), para o semestre letivo 2024.1, ocorrerá no período de 27 de setembro a 16 de outubro de 2023, e será concretizado exclusivamente por meio do envio da proposta através do formulário virtual. O PEG caracteriza-se como um conjunto de atividades acadêmicas vinculadas aos cursos […]
Uern adia resultado das propostas dos Projetos de Ensino para 24 de fevereiro
A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (Proeg) informa que o resultado das propostas dos Projetos de Ensino de Graduação (PEG), sem ônus, dos cursos de graduação, para referentes aos semestres letivos 2023.1 e 2023.2, foi adiado e será divulgado no dia 24 de fevereiro de 2023, no portal eletrônico da Universidade do Estado do Rio […]
Inscrição para Projeto de Ensino prossegue até 6 de fevereiro
A inscrição da proposta de Projeto de Ensino de Graduação (PEG) prossegue até 6 de fevereiro de 2023 e será concretizado exclusivamente por meio do envio da proposta através de formulário virtual (aqui). O PEG caracteriza-se como um conjunto de atividades acadêmicas vinculadas aos cursos de graduação que visa aprimorar a qualidade do processo de […]
