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Uern apresenta pesquisas sobre inclusão de pessoas com deficiência em congresso no México

A Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern) participa do 14º Congresso da Rede Latino-Americana de Estudos sobre o Trabalho (RELAT), realizado na Cidade do México, por meio da presença da professora Dra. Ana Lúcia Oliveira Aguiar, do Programa de Pós-Graduação em Educação (Poseduc/Uern). 

A pesquisadora apresenta estudos sobre políticas de inclusão, direitos das pessoas com deficiência e os desafios relacionados ao acesso, à permanência e à participação social.

A docente também representa a linha de pesquisa Práticas Educativas, Cultura, Diversidade e Inclusão, vinculada ao Poseduc, levando ao debate internacional reflexões desenvolvidas no âmbito da pós-graduação da Universidade.

Durante a programação, são apresentados dois trabalhos científicos. O primeiro, intitulado “Políticas de inclusão de estudante com deficiência: da democratização do acesso à permanência”, analisa os desafios para a efetivação da inclusão no contexto educacional, destacando a necessidade de assegurar não apenas o ingresso dos estudantes com deficiência, mas também condições adequadas para sua permanência, participação e aprendizagem.

Já o estudo “Políticas de Inclusão no Ensino Superior: impactos sociais da inserção profissional de egressos com deficiência” aborda os efeitos das políticas inclusivas para além da formação acadêmica, com foco na inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho e nas repercussões desse processo para a autonomia, o exercício da cidadania e a garantia de direitos.

Além da divulgação das pesquisas, a participação no congresso abre espaço para o intercâmbio científico e o fortalecimento das relações institucionais da Uern com universidades da América Latina e do Caribe, com perspectivas de futuras parcerias e acordos de cooperação acadêmica.

A presença da Universidade no evento reforça sua atuação no cenário internacional e amplia a circulação do conhecimento produzido na instituição, contribuindo para o diálogo entre pesquisadores e para a construção de políticas e práticas comprometidas com uma sociedade mais inclusiva.