Apresentação

Geografia – Mossoró

Código: 100820-0

Modalidade: Licenciatura

Carga Horária Total: 3770 horas

Tempo do Curso: Entre 4 e 6 anos (máximo)

Email:  dge@uern.br

• Projeto Pedagógico 2019
• Projeto Pedagógico 2022 (Alterações – Setembro de 2022)

Objetivo do Curso:

OBJETIVO GERAL
O curso de Licenciatura em Geografia, de acordo com a Resolução 002/2019 CNE/CP, tem como objetivo propiciar formação docente ampla, interdisciplinar, contemplando em seus conteúdos temas geográficos e afins, capazes de realizar uma leitura espacial crítica de mundo, construindo saberes a partir do desenvolvimento da produção e do raciocínio geográficos que contribuam para a formação cidadã de crianças, adolescentes e adultos e, consequentemente, atuando ativamente para a construção de uma sociedade mais justa e humana.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Proporcionar ao discente em geografia formação inicial acerca dos principais conteúdos geográficos, seus conceitos e categorias, bem como a articulação dos mesmos em temas transversais, a partir de conhecimentos interdisciplinares;
2. Capacitar o discente a desenvolver leituras espaciais críticas do mundo em suas diversas escalas, do local ao global, do singular ao universal;
3. Desenvolver competências e habilidades necessárias para o desempenho do exercício profissional docente, desde atividades de ensino até aquelas que envolvam práticas administrativas e didático-pedagógicas de modo que se contemple a diversidade de temas sob o prisma geográfico;
4. Formar o professor em geografia escolar comprometido com a formação de cidadãos críticos, conscientes e participativos, capazes de compreender as relações complexas e contraditórias que envolvem a construção do espaço geográfico.
5. Capacitar o discente para a produção geográfica, em suas mais diversas esferas (acadêmica, científica e cultural) e em diferentes instituições, visando a elaboração de instrumentos pedagógicos que envolvam a relação do conhecimento acadêmico com a geografia escolar, dando destaque para realidade espacial.
6. Capacitar o profissional docente, considerando as diversidades do ambiente escolar e dedicando os cuidados necessários à educação de alunos com necessidades especiais.

Perfil do Formando:

O egresso do curso de licenciatura em geografia deve reunir as condições para a execução da atividade profissional docente em ambientes os mais diversos, dentre os quais o principal é a escola, lugar por excelência das práticas referentes ao ensino e à educação (CAVALCANTI, 1998, 2012).

A atividade docente requer, compreendida como prática social, a indissociabilidade entre pares dialéticos, tais quais teoria e prática, pesquisa e ensino, analisados de modo articulado a outras dimensões da realidade social e não personificando qualquer uma delas.

Os professores devem ainda conseguir reunir diferentes saberes oriundos de sistemas cognitivos, componentes sociais, existenciais e pragmáticos, conectados ao mundo contemporâneo e voltados à excelência de sua prática profissional.

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Licenciatura estabelecidos na Resolução CNE/CES 014/2002, cabe ao egresso de licenciatura em Geografia, 1) Compreender os elementos e processos concernentes ao meio natural e ao construído, com base nos fundamentos filosóficos, teóricos e metodológicos da Geografia; 2) Dominar e aprimorar as abordagens científicas pertinentes ao processo de produção e aplicação do conhecimento geográfico.

Ainda na Resolução CNE/CP 002/2019, preconiza-se para o egresso do curso de licenciatura em geografia deverá possuir um repertório de informações e habilidades composto pela pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos, resultado do projeto pedagógico e do percurso formativo vivenciado cuja consolidação virá do seu exercício profissional, fundamentado em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética, de modo a lhe permitir:

1 – o conhecimento da instituição educativa como organização complexa na função de promover a educação para e na cidadania;

2 – a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional e específica;

3 – a atuação profissional no ensino, na gestão de processos educativos e na organização e gestão de instituições de educação básica.

Por fim, o docente deve ser capaz de atuar profissionalmente a partir da união dos saberes geográficos, didático-pedagógicos, teórico-práticos, de pesquisa-ensino bem como aqueles obtidos no cotidiano afim de desenvolver a capacidade de pensar e agir autonomamente considerado as múltiplas espacialidades.

Campo de Atuação:

Atribuições do profissional formado:

• A Resolução CNE/CES 014/2002 estabelece como Competências e Habilidades a serem ofertadas pelos cursos de licenciatura em Geografia e dominadas pelos seus discentes as seguintes:
• A) Gerais
• Os cursos de Graduação devem proporcionar o desenvolvimento das seguintes habilidades gerais:
• a. Identificar e explicar a dimensão geográfica presente nas diversas manifestações do conhecimentos;
• b. Articular elementos empíricos e conceituais, concernentes ao conhecimento científico dos processos espaciais;
• c. Reconhecer as diferentes escalas de ocorrência e manifestação dos fatos, fenômenos e eventos geográficos;
• d. Planejar e realizar atividades de campo referentes à investigação geográfica;
• e. Dominar técnicas laboratoriais concernentes a produção e aplicação do conhecimento geográficos;
• f. Propor e elaborar projetos de pesquisa e executivos no âmbito de área de atuação da Geografia;
• g. Utilizar os recursos da informática;
• h. Dominar a língua portuguesa e um idioma estrangeiro no qual seja significativa a produção e a difusão do conhecimento geográfico;
• i. Trabalhar de maneira integrada e contributiva em equipes multidisciplinares.
• B) Específicas
• a. Identificar, descrever, compreender, analisar e representar os sistemas naturais:
• b. identificar, descrever, analisar, compreender e explicar as diferentes práticas e concepções concernentes ao processo de produção do espaço;
• c. selecionar a linguagem científica mais adequada para tratar a informação geográfica, considerando suas características e o problema proposto;
• d. avaliar representações ou tratamentos gráficos e matemático-estatísticos
• e. elaborar mapas temáticos e outras representações gráficas.
• f. dominar os conteúdos básicos que são objeto de aprendizagem nos níveis fundamental e médio;
• g. organizar o conhecimento espacial adequando-o ao processo de ensino-aprendizagem em geografia nos diferentes níveis de ensino.
• A Resolução CNE/CP 2/2019, em seu artigo 4º, aponta para as competências específicas referindo-se a três dimensões fundamentais, as a quais, de modo interdependente e sem hierarquia, se integram e se complementam na ação docente. São elas: 1) conhecimento profissional; 2) prática profissional e; 3) engajamento profissional. Tais competências são especificadas da dimensão do conhecimento profissional a partir dos seguintes aspectos:
• I – Competências específicas da dimensão do conhecimento profissional:
• a. dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los;
• b. demonstrar conhecimento sobre os estudantes e como eles aprendem;
• c. reconhecer os contextos de vida dos estudantes;
• d. conhecer a estrutura e a governança dos sistemas educacionais.
• II – Competências específicas da dimensão da prática profissional:
• a. planejar as ações de ensino que resultem em efetivas aprendizagens;
• b. criar e saber gerir os ambientes de aprendizagem;
• c. avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino;
• d. conduzir as práticas pedagógicas dos objetos do conhecimento, as competências e as habilidades.
• III – Competências específicas da dimensão do engajamento profissional:
• a. comprometer-se com o próprio desenvolvimento profissional;
• b. comprometer-se com a aprendizagem dos estudantes e colocar em prática o princípio de que todos são capazes de aprender;
• c. participar do Projeto Pedagógico da escola e da construção de valores democráticos;
• d. engajar-se, profissionalmente, com as famílias e com a comunidade, visando melhorar o ambiente escolar.
• Dentre diversos estudos que tratam acerca do tema é referência no trato das competências a proposta elaborada por Perrenoud (2000), apontando para 10 competências profissionais para ensinar, a saber:
• 1. Organizar e dirigir situações de aprendizagem;
• 2. Administrar a progressão das aprendizagens;
• 3. Conceber e fazer evoluir os dispositivos;
• 4. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho;
• 5. Trabalhar em equipe;
• 6. Participar da administração da escola;
• 7. Informar e envolver os familiares e responsáveis;
• 8. Utilizar novas tecnologias;
• 9. Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão;
• 10. Administrar sua própria formação contínua.
• Ainda de acordo com a Resolução CNE/CP 2/2019, as competências específicas para a dimensão do conhecimento profissional requerem habilidades específicas de acordo com a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC- Formação).
• Tais orientações não são estáticas nem determinantes, mas adquiridas e desenvolvidas em diferentes ambientes escolares passíveis de mudanças e transformações. Desse modo, administrar competências e habilidades é possibilitar aos egressos do curso formas de trabalhar individual ou coletivamente com referências capazes de conduzi-los à formação profissional e seu desenvolvimento como ser no mundo.

Estrutura Curricular

Código	Disciplina/Atividade	CH	Aplicação			Situação
01º Semestre
0301036-1	Fundamentos da Educação	60	Teórica			Obrigatória
0702037-1	Fundamentos de Filosofia	60	Teórica			Obrigatória
0703080-1	Geologia Geral	60	Teórica			Obrigatória
0805064-1	Informática Básica	60	Teórica			Obrigatória
0703079-1	Metodologia do Trabalho Científico	60	Teórica			Obrigatória
0703081-1	Prática curricular 1	105	Teórica/Prática			Obrigatória
0703082-1	Prática curricular 2	105	Teórica/Prática			Obrigatória
02º Semestre
0703085-1	Cartografia	60	Teórica			Obrigatória
0703037-1	Epistemologia da Geografia	60	Teórica			Obrigatória
0801049-1	Fundamentos da Matemática	60	Teórica			Obrigatória
0703086-1	Geomorfologia Geral	60	Teórica			Obrigatória
0703083-1	Paradigmas do Ensino da Geografia	60	Teórica			Obrigatória
0703087-1	Prática curricular 3	105	Teórica/Prática			Obrigatória
0703088-1	Prática curricular 4	90	Teórica/Prática			Obrigatória
03º Semestre
0703090-1	Didática do Ensino da Geografia	60	Teórica			Obrigatória
0801024-1	Estatística I	60	Teórica			Obrigatória
0703009-1	Fundamentos de Climatologia	60	Teórica			Obrigatória
0703089-1	Geografia Econômica	60	Teórica			Obrigatória
0401033-1	Produção Textual	60	Teórica			Obrigatória
04º Semestre
0301014-1	Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico	60	Teórica			Obrigatória
0703011-1	Hidrografia	60	Teórica			Obrigatória
0703092-1	Instrumentalização para o Ensino de Geografia	60	Teórica			Obrigatória
0703091-1	Pedologia	60	Teórica			Obrigatória
0301053-1	Psicologia da Educação I	60	Teórica			Obrigatória
05º Semestre
0703093-1	Biogeografia	60	Teórica/Prática			Obrigatória
0703097-1	Estágio em Ensino de Geografia 1	105	Teórica/Prática			Obrigatória
0703095-1	Geografia Agrária	60	Teórica			Obrigatória
0703094-1	Geografia da População	60	Teórica			Obrigatória
0703096-1	Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ensino de Geografia	60	Teórica/Prática			Obrigatória
06º Semestre
0703218-1	Educação Ambiental	60	Teórica			Obrigatória
0703099-1	Estágio em Ensino de Geografia 2	105	Teórica/Prática			Obrigatória
0703007-1	Geografia Urbana	60	Teórica			Obrigatória
0301061-1	Gestão dos Processos Educativos	60	Teórica			Obrigatória
0703100-1	Tecnologias da Informação Aplicadas ao Ensino-Aprendizagem	60	Teórica/Prática			Obrigatória
07º Semestre
0703103-1	Estágio em Ensino de Geografia 3	105	Teórica/Prática			Obrigatória
0703101-1	Geografia do Mundo Contemporâneo	60	Teórica			Obrigatória
0703102-1	Geoprocessamento	60	Teórica			Obrigatória
0401089-1	Língua Brasileira de Sinais	60	Teórica			Obrigatória
0703104-1	Trabalho de Conclusão de Curso 1 (TCC 1)	60	Teórica/Prática			Obrigatória
08º Semestre
0703105-1	Cidadania e Educação no Território Brasileiro	60	Teórica			Obrigatória
0703106-1	Estágio em Ensino de Geografia 4	90	Teórica/Prática			Obrigatória
0703107-1	Trabalho de Conclusão de Curso 2 (TCC 2)	60	Teórica/Prática			Obrigatória
Outros Componentes
0104041-1	Agroecologia	60	Teórica			Optativa
0703124-1	Análise da Paisagem	45	Teórica			Optativa
0402108-1	Análise do Discurso	60	Teórica			Optativa
0401042-1	Argumentação	60	Teórica			Optativa
0703049-1	Bioclimatologia	60	Teórica			Optativa
0901151-1	Bioética e Biodireito	60	Teórica			Optativa
0803090-1	Botânica Econômica	30	Teórica			Optativa
0104003-1	Cultura e Natureza	60	Teórica			Optativa
0104047-1	Demografia e Ambiente	60	Teórica			Optativa
0901143-1	Direito Ambiental	60	Teórica			Optativa
0901152-1	Direito Digital	60	Teórica			Optativa
0901157-1	Direitos Socioambientais	60	Teórica			Optativa
0803014-1	Ecologia Básica	60	Teórica			Optativa
0803129-1	Ecologia de Plantas da Caatinga	60	Teórica			Optativa
0104005-1	Economia Ambiental	60	Teórica			Optativa
0703125-1	Educação Geográfica Inclusiva	60	Teórica			Optativa
0803124-1	Entomologia	60	Teórica			Optativa
0201052-1	Família e Sociedade	45	Teórica			Optativa
0703015-1	Formação Territorial e Econômica do Brasil	60	Teórica			Optativa
0703051-1	Geografia Cultural	60	Teórica			Optativa
0703053-1	Geografia da Saúde	60	Teórica			Optativa
0703004-1	Geografia das Indústrias e dos Serviços	60	Teórica			Optativa
0703013-1	Geografia do Nordeste	60	Teórica			Optativa
0703024-1	Geografia do Planejamento	60	Teórica			Optativa
0703018-1	Geografia do Rio Grande do Norte	60	Teórica			Optativa
0703066-1	Geografia do Trabalho	60	Teórica			Optativa
0703050-1	Geografia do Turismo	60	Teórica			Optativa
0703021-1	Geografia dos Recursos Naturais	60	Teórica			Optativa
0703043-1	Geografia e Ensino I	60	Teórica			Optativa
0703046-1	Geografia e Ensino II	60	Teórica			Optativa
0703044-1	Geografia Física do Brasil	60	Teórica			Optativa
0703063-1	Geografia Física dos Continentes	60	Teórica			Optativa
0703045-1	Geografia Política	60	Teórica			Optativa
0703030-1	Geografia Regional	60	Teórica			Optativa
0703075-1	Gestão de Recursos Hídricos	60	Teórica			Optativa
0104016-1	Gestão dos Recursos Naturais	60	Teórica			Optativa
0703126-1	Ilustração Científica em Geografia	45	Teórica			Optativa
0802125-1	Introdução à Astronomia	60	Teórica			Optativa
0802131-1	Introdução à Cosmologia	60	Teórica			Optativa
0104001-1	Introdução à Gestão Ambiental	60	Teórica			Optativa
0803099-1	Introdução à Ilustração Biológica	60	Teórica			Optativa
0804080-1	Introdução à Química Ambiental	60	Teórica			Optativa
0803103-1	Introdução aos Métodos e Princípios da Ciência	45	Teórica			Optativa
0201055-1	Legislação Social	45	Teórica			Optativa
0803125-1	Limnologia	30	Teórica			Optativa
0801041-1	Matemática Fundamental I	90	Teórica			Optativa
0801042-1	Matemática Fundamental II	60	Teórica			Optativa
0104007-1	Meio Ambiente e Redes Sociais	30	Teórica			Optativa
0703064-1	Oceanografia	60	Teórica			Optativa
0703055-1	Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia I	150	Teórica/Prática			Optativa
0803034-1	Paleontologia	60	Teórica			Optativa
0104038-1	Perícia Ambiental	60	Teórica			Optativa
0104019-1	Planejamento Ambiental	60	Teórica			Optativa
0104021-1	Políticas Públicas Ambientais	30	Teórica			Optativa
0104018-1	Poluição e Controle Ambiental	60	Teórica			Optativa
0501030-1	Saúde Ambiental	45	Teórica			Optativa
0104048-1	Saúde e Ambiente	60	Teórica			Optativa
0104006-1	Sociedade e Ambiente	60	Teórica			Optativa
0402086-1	Tradução II (Espanhol/Português)	30	Teórica			Optativa
0402035-1	Tradução II (Inglês/Português)	60	Teórica			Optativa
0703108-1	Unidade Curricular de Extensão I	30	Teórica/Prática			Optativa
0703109-1	Unidade Curricular de Extensão II	30	Teórica/Prática			Optativa
0703110-1	Unidade Curricular de Extensão III	30	Teórica/Prática			Optativa
0703111-1	Unidade Curricular de Extensão IV	30	Teórica/Prática			Optativa
0703116-1	Unidade Curricular de Extensão IX	90	Teórica/Prática			Optativa
0703112-1	Unidade Curricular de Extensão V	60	Teórica/Prática			Optativa
0703113-1	Unidade Curricular de Extensão VI	60	Teórica/Prática			Optativa
0703114-1	Unidade Curricular de Extensão VII	60	Teórica/Prática			Optativa
0703115-1	Unidade Curricular de Extensão VIII	60	Teórica/Prática			Optativa
0703117-1	Unidade Curricular de Extensão X	90	Teórica/Prática			Optativa
0703118-1	Unidade Curricular de Extensão XI	90	Teórica/Prática			Optativa
0703119-1	Unidade Curricular de Extensão XII	90	Teórica/Prática			Optativa
0703120-1	Unidade Curricular de Extensão XIII	120	Teórica/Prática			Optativa
0703121-1	Unidade Curricular de Extensão XIV	120	Teórica/Prática			Optativa
0703122-1	Unidade Curricular de Extensão XV	120	Teórica/Prática			Optativa
0703123-1	Unidade Curricular de Extensão XVI	120	Teórica/Prática			Optativa