A Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) tem pela frente o desafio da inclusão digital, pauta cujo desenvolvimento deve demandar atenção especial do poder público.
Essa é a conclusão a que chegou a Diretoria de Ensino a Distância (DEaD/UERN) a partir dos resultados obtidos na pesquisa sobre perfil digital dos discentes, promovida na última semana de março.
Responderam ao questionário 3.406 estudantes, a maior parte (52%) na faixa etária de 20 a 25 anos. De acordo com os dados, 3% deles não possuem acesso a suportes de informática, como computador, celular ou tablet, e 6% estão sem acesso à banda larga.
“Acredito que os dados podem pautar ações específicas, como a de melhorar o uso do e-mail institucional, bem como da Plataforma Íntegra”, opinou o Prof. Dr. Giann Mendes Ribeiro, diretor de ensino a distância da UERN.
Embora 97% usem a Plataforma Íntegra, sendo 72% com frequência e 25% apenas às vezes, os números mostram que 35% dos estudantes não tinham conhecimento da possibilidade de criação de um e-mail institucional pela UERN.
Para o professor, a pesquisa revela ainda a necessidade de o poder público pautar políticas de inclusão digital, com a formulação de um programa de aquisição de computador e acesso à Internet.
“A exemplo dos países desenvolvidos onde as aulas não pararam, os estudantes são incluídos digitalmente com aquisição de computadores e celulares a preços muito abaixo do que se cobra no mercado, e os professores são capacitados a trabalharem a distância”, avaliou Giann.
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