Pesquisa traz inovação que auxilia estudantes com deficiência visual no estudo de Química
Texto: Iasmin Cardoso (Estagiária de Jornalismo) Uma pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern) procura auxiliar no ensino de Química para estudantes com deficiência visual. Trata-se da criação de um “Caderno Tátil Químico” (CTQ). O caderno tátil é um recurso adaptado, compacto, inclusivo […]
