Texto: Iasmin Cardoso (Estagiária de Jornalismo) Uma pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern) procura auxiliar no ensino de Química para estudantes com deficiência visual. Trata-se da criação de um “Caderno Tátil Químico” (CTQ). O caderno tátil é um recurso adaptado, compacto, inclusivo...
Artigos
Autores:
Nívia Samara Dantas de Medeiros (Uern)
Romeika Carla Ferreira de Sena (Uninassau)
Lízie Emanuelle Eulálio Brasileiro (UFRN)
Maria Isabel da Conceição Dias Fernandes (UFRN)
Dulcian Medeiros de Azevedo (Uern)
Autores:
Karine Maria Gonçalves Cortez (Uern)
Fernando Diniz Moreira (UFPE)
