{"id":50,"date":"2023-01-31T15:08:19","date_gmt":"2023-01-31T18:08:19","guid":{"rendered":"http:\/\/beta.apps.uern.br\/wordpress\/paudosferros\/dle\/?page_id=50"},"modified":"2024-09-18T20:44:30","modified_gmt":"2024-09-18T23:44:30","slug":"pibic","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portal.uern.br\/paudosferros\/dle\/pibic\/","title":{"rendered":"PIBIC"},"content":{"rendered":"
Projetos da Edi\u00e7\u00e3o 2024-2025<\/strong><\/h5>\n
    \n
  1. \n

    Literatura de Cordel Escrita Por Mulheres: Poesia e Ativismo. – Profa. Conc\u00edsia Lopes dos Santos<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

  2. \n

    A Literatura Fant\u00e1stica de Caio Fernando Abreu Durante A Ditadura Militar No Brasil: A Palavra Como Instrumento de Resist\u00eancia. – Prof. Francisco Edson Gon\u00e7alves Leite<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

  3. \n

    Conhecimento Sobre Gram\u00e1tica No Livro Did\u00e1tico de L\u00edngua Inglesa do Ensino Fundamental: Um Estudo A Partir da Abordagem Sist\u00eamico-funcional de G\u00eanero e Registro. – Prof. Francisco Roberto da Silva Santos<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

  4. \n

    Progress\u00e3o Textual e Argumenta\u00e7\u00e3o: Uma An\u00e1lise de Estrat\u00e9gias de Progress\u00e3o Textual Em Not\u00edcias de Portais Online. – Profa. Lidiane de Morais Diogenes Bezerra<\/em><\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

  5. \n

    Cren\u00e7as de Supervisores e de Alunos do Pibid Sobre O Ensino de L\u00edngua Inglesa Na Escola P\u00fablica. Prof. Marcos Nonato de Oliveira<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

  6. \n

    Gerenciamento de Vozes Alheias e Responsabilidade Enunciativa Na Escrita Cient\u00edfica Auxiliada Por Intelig\u00eancia Artificial: An\u00e1lise de Um Experimento Com O Chatgpt. – Profa. Ros\u00e2ngela Alves dos Santos Bernardino<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    \n
    Projetos da Edi\u00e7\u00e3o 2023-2024<\/strong><\/h5>\n
      \n
    1. \n

      Fic\u00e7\u00e3o ou autofic\u00e7\u00e3o?: estudo das quest\u00f5es de igualdade de g\u00eanero e de g\u00eaneros liter\u00e1rios nas obras de Adriana Falc\u00e3o. – Profa. Conc\u00edsia Lopes dos Santos<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

    2. \n

      O uso da audiodescri\u00e7\u00e3o no ensino e aprendizagem de l\u00edngua espanhola. – Profa. Edilene Rodrigues Barbosa<\/em><\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

    3. \n

      Alegorias da ditadura militar na literatura fant\u00e1stica de Jos\u00e9 J. Veiga: an\u00e1lise das obras A hora dos ruminantes e Sombras de Reis Barbudos. – Prof. Francisco Edson Gon\u00e7alves Leite<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

    4. \n

      A refer\u00eancia ao discurso de outrem e persuas\u00e3o acad\u00eamica na introdu\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos de alto impacto.\u00a0– Prof. Jos\u00e9 Cezinaldo Rocha Bessa<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

    5. \n

      Estere\u00f3tipos, clich\u00eas e conversa\u00e7\u00f5es inflamadas no ambiente online: uma an\u00e1lise dos pontos de vista em coment\u00e1rios de posts e v\u00eddeos sobre um caso de importuna\u00e7\u00e3o sexual. – Profa. Ros\u00e2ngela Alves dos Santos Bernardino<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

    6. \n

      Ind\u00fastria Cultural e ambiguidade em Tim O\u2019Brien. – Prof. Charles Albuquerque Ponte<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

    7. \n

      Do romance WHITE NOISE ao filme Hom\u00f4nimo: cartografias de uma tradu\u00e7\u00e3o intersemi\u00f3tica. – Prof. Evaldo Gondim dos Santos<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      \n
      Projetos da Edi\u00e7\u00e3o 2022-2023<\/strong><\/h5>\n
        \n
      1. \n

        Vozes liter\u00e1rias femininas: rela\u00e7\u00f5es entre Concei\u00e7\u00e3o Evaristo, No\u00e9mia de Sousa e Odete Semedo. – Profa. Conc\u00edsia Lopes dos Santos<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

      2. \n

        O uso da Audiodescri\u00e7\u00e3o como ferramenta para o ensino de l\u00edngua espanhola: elabora\u00e7\u00e3o, aplica\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de sequ\u00eancias did\u00e1ticas. – Profa. Edilene Rodrigues Barbosa<\/em><\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

      3. \n

        Representa\u00e7\u00f5es da ditadura militar em contos fant\u00e1sticos de Murilo Rubi\u00e3o. – Prof. Francisco Edson Gon\u00e7alves Leite<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

      4. \n

        A refer\u00eancia ao discurso de outrem e persuas\u00e3o acad\u00eamica na se\u00e7\u00e3o de introdu\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos de pesquisadores experientes. – Prof. Jos\u00e9 Cezinaldo Rocha Bessa<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

      5. \n

        Ensino de pron\u00fancia: uma an\u00e1lise dos livros did\u00e1ticos de espanhol do PNLD 2018. – Prof. Jos\u00e9 Rodrigues de Mesquita Neto<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

      6. \n

        Pontos de vista e intera\u00e7\u00e3o pol\u00eamica nas m\u00eddias digitais: um estudo dos posicionamentos do locutor-enunciador em coment\u00e1rios de not\u00edcias sobre as elei\u00e7\u00f5es presidenciais 2022. – Profa. Ros\u00e2ngela Alves dos Santos Bernardino<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

      7. \n

        Os programas formativos PIBID\/RESPED e o est\u00e1gio supervisionado: cren\u00e7as de alunos e de professores sobre a forma\u00e7\u00e3o docente. – Prof. Marcos Nonato de Oliveira<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

      8. \n

        O uso de textos imag\u00e9ticos no ensino m\u00e9dio de L\u00edngua Inglesa: um olhar sociossemi\u00f3tico sobre a abordagem do livro did\u00e1tico \u201cJOY!\u201d. – Profa. Maria Zenaide Valdivino da Silva<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ol>\n

        \n
        Projetos da Edi\u00e7\u00e3o 2021-2022<\/strong><\/h5>\n
          \n
        1. \n

          A constru\u00e7\u00e3o do fant\u00e1stico em contos de Ign\u00e1cio de Loyola Brand\u00e3o: uma escrita de resist\u00eancia em tempos de ditadura militar. – Prof. Francisco Edson Gon\u00e7alves Leite<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

        2. \n

          Usos e fun\u00e7\u00f5es da refer\u00eancia ao discurso de outrem na se\u00e7\u00e3o de introdu\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos de pesquisadores iniciantes. – Prof. Jos\u00e9 Cezinaldo Rocha Bessa<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

        3. \n

          Ensino de pron\u00fancia: uma proposta para a constru\u00e7\u00e3o do espanhol como l\u00edngua adicional \u00e0 luz do sistema adaptativo complexo. – Prof. Jos\u00e9 Rodrigues de Mesquita Neto<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

        4. \n

          Sequencia\u00e7\u00e3o textual e argumenta\u00e7\u00e3o: uma an\u00e1lise de estrat\u00e9gias de recorr\u00eancia de termos em not\u00edcias de portais online. – Profa. Lidiane de Morais Diogenes Bezerra<\/em><\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

        5. \n

          Plano de texto e representa\u00e7\u00f5es discursivas em g\u00eaneros do discurso digital.\u00a0 – Profa. Maria Eliete de Queiroz<\/em><\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

        6. \n

          Se isso n\u00e3o for uma ditadura digital eu n\u00e3o sei o que \u00e9\u201d: pontos de vista, responsabilidade enunciativa e ethos em discursos polarizadores sobre a cultura do cancelamento. – Profa. Ros\u00e2ngela Alves dos Santos Bernardino<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

        7. \n

          Do ensino remoto emergencial ao ensino h\u00edbrido em aulas de l\u00edngua espanhola: possibilidades para uma transi\u00e7\u00e3o. – Profa. Tatiana Louren\u00e7o de Carvalho<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

        8. \n

          De signos em signos: a fabula\u00e7\u00e3o da imagem do escritor norte-americano em Barton Fink: Del\u00edrios de Hollywood. – Prof. Evaldo Gondim dos Santos<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

        9. \n

          O PIBID L\u00edngua Inglesa como espa\u00e7o de experi\u00eancias e de cren\u00e7as para a consolida\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o docente. – Prof. Marcos Nonato de Oliveira<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

        10. \n

          A semi\u00f3tica social e a multimodalidade no ensino: o que diz a bncc e o que avalia o ENEM de L\u00edngua Inglesa. – Profa. Maria Zenaide Valdivino da Silva<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ol>\n

          \n
          Projetos da Edi\u00e7\u00e3o 2020-2021<\/strong><\/h5>\n
            \n
          1. \n

            Literatura e Ativismo: rela\u00e7\u00f5es entre Chimamanda Ngozi Adiche, Concei\u00e7\u00e3o Evaristo e Cristiane Sobral. – Profa. Conc\u00edsia Lopes dos Santos<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

          2. \n

            A situa\u00e7\u00e3o atual das Literaturas Afro-brasileira e Africana nas licenciaturas no Campus Avan\u00e7ado de Pau dos Ferros. – Profa. Conc\u00edsia Lopes dos Santos<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

          3. \n

            Progress\u00e3o textual e argumenta\u00e7\u00e3o: uma an\u00e1lise das formas nominais referenciais em not\u00edcias de portais online. – Profa. Lidiane de Morais Diogenes Bezerra<\/em><\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

          4. \n

            Plano de texto, sequ\u00eancia argumentativa e representa\u00e7\u00e3o discursiva de temas tratados em discursos religiosos.\u00a0 – Profa. Maria Eliete de Queiroz<\/em><\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

          5. \n

            Pontos de vista, responsabilidade enunciativa e atos ilocucion\u00e1rios em discursos produzidos no \u00e2mbito do Coaching e da Psicologia sobre o amor e as rela\u00e7\u00f5es amorosas. – Profa. Ros\u00e2ngela Alves dos Santos Bernardino<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

          6. \n

            A EaD no ensino de l\u00ednguas em situa\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancia: implica\u00e7\u00f5es do caso Covid 19 no contexto da UERN. – Profa. Tatiana Louren\u00e7o de Carvalho<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

          7. \n

            A pesquisa em cren\u00e7as e experi\u00eancias sobre o ensino de l\u00ednguas na UERN: um panorama das monografias, disserta\u00e7\u00f5es e teses. – Prof. Marcos Nonato de Oliveira<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

          8. \n

            A semi\u00f3tica social e o letramento multimodal no ensino de L\u00edngua Inglesa: uma an\u00e1lise de conceitos e de proposi\u00e7\u00f5es da BNCC. – Profa. Maria Zenaide Valdivino da Silva<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ol>\n

            \n
            Projetos da Edi\u00e7\u00e3o 2019-2020<\/strong><\/h5>\n
              \n
            1. \n

              Uso de fontes de pesquisa na escrita de textos cient\u00edficos de pesquisadores iniciantes e especialistas. – Prof. Jos\u00e9 Cezinaldo Rocha Bessa<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

            2. \n

              Recategoriza\u00e7\u00e3o referencial e orienta\u00e7\u00e3o argumentativa em not\u00edcias de portais online<\/em>. – Profa. Lidiane de Morais Diogenes Bezerra<\/em><\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

            3. \n

              Os g\u00eaneros \u201cDen\u00fancia\u201d e \u201cDefesa\u201d em an\u00e1lise: plano de organiza\u00e7\u00e3o textual, sequ\u00eancias argumentativas e representa\u00e7\u00e3o discursiva. – Profa. Maria Eliete de Queiroz<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

            4. \n

              Estudos semi\u00f3ticos do drama. – Prof. Michel de Lucena Costa<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

            5. \n

              Testemunhos, dicas, desabafos, conselhos…\u201d: um estudo do ethos em discursos de uma influenciadora digital sobre experi\u00eancias da maternidade. – Profa. Ros\u00e2ngela Alves dos Santos Bernardino<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

            6. \n

              An\u00e1lise comparativa entre materiais impressos e materiais digitais de um curso de Letras Espanhol da Universidade Aberta do Brasil (UAB). – Profa. Tatiana Louren\u00e7o de Carvalho<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

            7. \n

              Jogador no 1: Spielberg, nostalgia e viol\u00eancia. – Charles Albuquerque Ponte<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

            8. \n

              Cren\u00e7as do livro did\u00e1tico Way to English sobre as atividades de escrita no ensino-aprendizagem de l\u00edngua inglesa. – Prof. Marcos Nonato de Oliveira<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

            9. \n

              Letramento multimodal digital e ensino de Ingl\u00eas: visualizando o livro did\u00e1tico do ensino m\u00e9dio. – Profa. Maria Zenaide Valdivino da Silva<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ol>\n

              \n
              Projetos da Edi\u00e7\u00e3o 2018-2019<\/strong><\/h5>\n
                \n
              1. \n

                Discursos sobre ensino de l\u00edngua materna e livro did\u00e1tico de portugu\u00eas em produ\u00e7\u00f5es cient\u00edficas brasileiras. – Prof. Jos\u00e9 Cezinaldo Rocha Bessa<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

              2. \n

                Discursos sobre a escrita de textos cient\u00edficos: dos manuais de metodologia cient\u00edfica \u00e0s pr\u00e1ticas comunicativas da internet. – Prof. Jos\u00e9 Cezinaldo Rocha Bessa<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

              3. \n

                O encapsulamento anaf\u00f3rico e a constru\u00e7\u00e3o de sentidos na recategoriza\u00e7\u00e3o de referentes em not\u00edcias de portais online. – Profa. Lidiane de Morais Diogenes Bezerra<\/em><\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

              4. \n

                Plano de texto, sequ\u00eancias textuais e orienta\u00e7\u00e3o argumentativa no g\u00eanero jur\u00eddico den\u00fancia. – Profa. Maria Eliete de Queiroz<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

              5. \n

                An\u00e1lise interfonol\u00f3gica dos r\u00f3ticos na aquisi\u00e7\u00e3o do Espanhol como L\u00edngua Estrangeira. – Profa. Marta Jussara Frutuoso da Silva<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

              6. \n

                Entre linhas e coxias: estudos semi\u00f3ticos sobre o teatro nordestino. – Prof. Michel de Lucena Costa<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

              7. \n

                Ponto de vista, responsabilidade enunciativa e constru\u00e7\u00e3o do ethos em reda\u00e7\u00f5es do ENEM. – Profa. Ros\u00e2ngela Alves dos Santos Bernardino<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

              8. \n

                A reda\u00e7\u00e3o do ENEM nas dimens\u00f5es estrutural, enunciativa e pragm\u00e1tica: uma proposta de interven\u00e7\u00e3o com base no modelo de sequ\u00eancia did\u00e1tica. – Profa. Ros\u00e2ngela Alves dos Santos Bernardino<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

              9. \n

                An\u00e1lise de propostas de atividades de escrita em materiais impressos de um curso de Letras Espanhol da Universidade Aberta do Brasil (UAB). – Profa. Tatiana Louren\u00e7o de Carvalho<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

              10. \n

                A desesperan\u00e7a em Matadouro 5, de Kurt Vonnegut. – Charles Albuquerque Ponte<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

              11. \n

                Narrativa e espa\u00e7o social: um estudo sobre o moleque Ricardo, de Jos\u00e9 Lins do Rego. – Charles Albuquerque Ponte<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

              12. \n

                Cren\u00e7as de livros did\u00e1ticos sobre o uso das tecnologias digitais no ensino-aprendizagem de l\u00ednguas. – Prof. Marcos Nonato de Oliveira<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

              13. \n

                Letramento multimodal cr\u00edtico e o facebook na universidade: experi\u00eancias de alunos-professores de Letras\/Ingl\u00eas. – Profa. Maria Zenaide Valdivino da Silva<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                \n
                Projetos da Edi\u00e7\u00e3o 2017-2018<\/strong><\/h5>\n
                  \n
                1. \n

                  A abordagem bakhtiniana de g\u00eaneros do discurso em produ\u00e7\u00f5es cient\u00edficas brasileiras sobre ensino de l\u00edngua materna. – Prof. Jos\u00e9 Cezinaldo Rocha Bessa<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

                2. \n

                  Discursos sobre a escrita cient\u00edfica em pr\u00e1ticas comunicativas da internet. – Prof. Jos\u00e9 Cezinaldo Rocha Bessa<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

                3. \n

                  A constru\u00e7\u00e3o de referentes no discurso jornal\u00edstico: uma an\u00e1lise do processo de recategoriza\u00e7\u00e3o em not\u00edcias de portais online<\/em>. – Profa. Lidiane de Morais Diogenes Bezerra<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

                4. \n

                  A estrutura composicional em documento do discurso jur\u00eddico: investigando plano de texto e sequ\u00eancias textuais. – Profa. Maria Eliete de Queiroz<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

                5. \n

                  Responsabilidade enunciativa e constru\u00e7\u00e3o do ponto de vista do autor em reda\u00e7\u00f5es do ENEM. – Profa. Ros\u00e2ngela Alves dos Santos Bernardino<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n

                6. \n

                  Ind\u00fastria cultural e ambiguidade em Raymond Carver. – Charles Albuquerque Ponte<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                  \n

                  *<\/strong>Outras informa\u00e7\u00f5es podem ser solicitadas ao Departamento de Letras Estrangeiras do Campus Avan\u00e7ado de Pau dos Ferros atrav\u00e9s do e-mail:\u00a0 dle_pferros@uern.br.<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  Projetos da Edi\u00e7\u00e3o 2024-2025 Literatura de Cordel Escrita Por Mulheres: Poesia e Ativismo. – Profa. Conc\u00edsia Lopes dos Santos A Literatura Fant\u00e1stica de Caio Fernando Abreu Durante A Ditadura Militar No Brasil: A Palavra Como Instrumento de Resist\u00eancia. – Prof. Francisco Edson Gon\u00e7alves Leite Conhecimento Sobre Gram\u00e1tica No Livro Did\u00e1tico de L\u00edngua Inglesa do Ensino […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-50","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/paudosferros\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/paudosferros\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/paudosferros\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/paudosferros\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/paudosferros\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50"}],"version-history":[{"count":33,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/paudosferros\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1805,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/paudosferros\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50\/revisions\/1805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/paudosferros\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}