{"id":664,"date":"2023-10-16T09:01:18","date_gmt":"2023-10-16T12:01:18","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.uern.br\/fanat\/fisica\/?page_id=664"},"modified":"2023-11-10T12:03:20","modified_gmt":"2023-11-10T15:03:20","slug":"programas-formativos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portal.uern.br\/fanat\/fisica\/programas-formativos\/","title":{"rendered":"Programas Formativos"},"content":{"rendered":"

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIA\u00c7\u00c3O \u00c0 DOC\u00caNCIA(PIBID)<\/strong><\/p>\n

O Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (Pibid), financiado pela Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), faz parte da Pol\u00edtica Nacional de Forma\u00e7\u00e3o de Professores do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), e visa proporcionar aos discentes dos cursos de licenciatura sua inser\u00e7\u00e3o no cotidiano das escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Em conson\u00e2ncia com a Portaria Capes n\u00ba 83\/2022 e Projeto Institucional 2022-2024, dentre outros objetivos, o Pibid\/Uern visa: Contribuir com a melhoria da qualidade da forma\u00e7\u00e3o inicial de professores nos cursos de licenciatura da UERN; fortalecer a articula\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica ao promover a integra\u00e7\u00e3o entre Universidade e redes p\u00fablicas de ensino; desenvolver interven\u00e7\u00f5es did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas, de car\u00e1ter inovador, criativo, cr\u00edtico e comprometido com o interesse coletivo, em escolas p\u00fablicas, ao mesmo tempo que mobiliza os professores supervisores como coformadores dos futuros professores; estimular a produ\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter acad\u00eamico e cient\u00edfico de modo a desenvolver pesquisas acerca dos impactos do PIBID\/UERN na\/para forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores e desenvolver diferentes letramentos visando aprimoramento da l\u00edngua portuguesa e uso das diferentes tecnologias digitais da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o para aprimoramento das a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

RESID\u00caNCIA PEDAG\u00d3GICA<\/strong><\/p>\n

Programa Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica \u00e9 vinculado \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior – Capes, e que tem por finalidade fomentar projetos institucionais, dentre os quais o Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica, implementados por Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior, contribuindo para o aperfei\u00e7oamento da forma\u00e7\u00e3o inicial de professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica nos cursos de licenciatura, bem como:<\/p>\n

I – fortalecer e aprofundar a forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-pr\u00e1tica de estudantes de cursos de licenciatura;<\/p>\n

II – contribuir para a constru\u00e7\u00e3o da identidade profissional docente dos licenciandos;<\/p>\n

III – estabelecer corresponsabilidade entre IES, redes de ensino e escolas na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores;<\/p>\n

IV – valorizar a experi\u00eancia dos professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica na prepara\u00e7\u00e3o dos licenciandos para a sua futura atua\u00e7\u00e3o profissional;<\/p>\n

V – induzir a pesquisa colaborativa e a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica com base nas experi\u00eancias vivenciadas em sala de aula.<\/p>\n

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE MONITORIA (PIM)<\/strong><\/p>\n

O PIM consiste no desenvolvimento de atividades acad\u00eamicas que t\u00eam por objetivos: estimular a participa\u00e7\u00e3o de discentes dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, fortalecendo seu processo formativo, colaborando para articular ensino, pesquisa e extens\u00e3o no \u00e2mbito de componentes curriculares; promover a intera\u00e7\u00e3o\/colabora\u00e7\u00e3o entre discentes e docentes no \u00e2mbito das atividades formativas; criar condi\u00e7\u00f5es para a inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia por meio de atividades de natureza pedag\u00f3gica, cultural, cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica, desenvolvendo habilidades e compet\u00eancias relacionadas ao campo da doc\u00eancia; pesquisar e implementar novas abordagens te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas adequadas a componentes curriculares objetos da monitoria; e socializar o conhecimento com a finalidade de minimizar problemas de baixo desempenho acad\u00eamico, repet\u00eancia, evas\u00e3o e falta de motiva\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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