<\/p>\n
Objetivo do Curso:<\/strong><\/p>\n 1. Formar o enfermeiro bacharel e licenciado, cr\u00edtico e reflexivo com compet\u00eancia t\u00e9cnica cient\u00edfica, \u00e9tico-pol\u00edtica, social e humana, para exercer, coordenar e dar direcionalidade t\u00e9cnica e social aos processos de trabalho da enfermagem: assistir\/intervir, ensinar\/aprender, gerenciar e investigar, em todos os n\u00edveis de complexidade da rede de servi\u00e7os de sa\u00fade e nos processos de forma\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o permanente em sa\u00fade\/enfermagem;<\/p>\n 2. Criar condi\u00e7\u00f5es, oportunidades e experi\u00eancias, que possibilitem ao aluno ser autor da constru\u00e7\u00e3o do conhecimento com criticidade; e assim, desenvolver a criatividade, sendo capaz de (re)construir o saber para uma a\u00e7\u00e3o em defesa da qualidade da vida, da sustentabilidade do planeta, da integralidade da aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade, e da qualidade dos servi\u00e7os prestados \u00e0 popula\u00e7\u00e3o;<\/p>\n 3. Proporcionar espa\u00e7os para o desenvolvimento de estudos e pesquisas com vistas a fomentar a produ\u00e7\u00e3o e sistematiza\u00e7\u00e3o do conhecimento, enquanto instrumentos do trabalho em sa\u00fade\/enfermagem;<\/p>\n 4. Propiciar a integra\u00e7\u00e3o educa\u00e7\u00e3o-trabalho, no estabelecimento de rela\u00e7\u00f5es interinstitucionais mais democr\u00e1ticas e participativas nos processos educacionais da enfermagem e na organiza\u00e7\u00e3o do seu processo de trabalho no sistema de sa\u00fade, visando \u00e0 efetiva\u00e7\u00e3o das necess\u00e1rias mudan\u00e7as do atual modelo assistencial de sa\u00fade;<\/p>\n 5. Instrumentalizar o aluno para o desenvolvimento dos processos de trabalho em enfermagem: assistir\/intervir, ensinar\/aprender, gerenciar e investigar, de forma indissoci\u00e1vel e em conson\u00e2ncia com os princ\u00edpios e diretrizes do SUS;<\/p>\n 6. Construir instrumentos para a produ\u00e7\u00e3o de novos conhecimentos, enquanto instrumentos do trabalho em sa\u00fade\/enfermagem, comprometidos com a transforma\u00e7\u00e3o dos perfis epidemiol\u00f3gicos do Pa\u00eds, da Regi\u00e3o Nordeste, do Estado do Rio Grande do Norte e da cidade de Mossor\u00f3;<\/p>\n 7. Formar o enfermeiro, atrav\u00e9s da licenciatura, parte do processo ensinar\/aprender, para a produ\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o dos demais trabalhadores da enfermagem, e para atuar na educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade.<\/p>\n Perfil do Formando:<\/strong><\/p>\n 1. Coordenar o trabalho da enfermagem, parcela do trabalho coletivo em sa\u00fade, nos modelos cl\u00ednicos e epidemiol\u00f3gico de produ\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os de sa\u00fade;<\/p>\n 2. Desenvolver os processos de trabalho da enfermagem (assistir\/intervir, ensinar\/aprender, gerenciar e investigar) ao n\u00edvel dos servi\u00e7os de sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o em conson\u00e2ncia com os princ\u00edpios e diretrizes do Sistema \u00danico de Sa\u00fade;<\/p>\n 3. Desenvolver, participar e aplicar processos de investiga\u00e7\u00e3o, de pesquisa e de outras formas de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias apropriadas ao processo de trabalho da enfermagem; que objetivem a qualifica\u00e7\u00e3o do atendimento \u00e0s demandas colocadas pela din\u00e2mica social, da organiza\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e suporte \u00e0 pr\u00e1tica profissional e \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de novos paradigmas para a enfermagem brasileira e para o trabalho coletivo em sa\u00fade;<\/p>\n 4. Compreender as pol\u00edticas de sa\u00fade\/educa\u00e7\u00e3o no contexto das pol\u00edticas sociais, reconhecendo o seu papel social como agente respons\u00e1vel pela forma\u00e7\u00e3o profissional e como um importante sujeito na transforma\u00e7\u00e3o dos perfis epidemiol\u00f3gicos da popula\u00e7\u00e3o;<\/p>\n 5. Participar da organiza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e o do desenvolvimento da profiss\u00e3o, reconhecendo as rela\u00e7\u00f5es sociais e de trabalho e, a influ\u00eancia dessas rela\u00e7\u00f5es na produ\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os de sa\u00fade e na educa\u00e7\u00e3o, tanto em n\u00edvel b\u00e1sico, quanto profissional;<\/p>\n 6. Atuar na educa\u00e7\u00e3o profissional em cursos profissionalizantes e em outros campos da educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, como a Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade, a doc\u00eancia e a gest\u00e3o de cursos de forma\u00e7\u00e3o de profissionais (como os de agentes comunit\u00e1rios de sa\u00fade e outros); gest\u00e3o de servi\u00e7os em educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, em empresas, em \u00f3rg\u00e3os governamentais e em outras organiza\u00e7\u00f5es;<\/p>\n 7. Produzir conhecimentos que contribuam com a transforma\u00e7\u00e3o dos perfis epidemiol\u00f3gicos;<\/p>\n 8. Responsabilizar-se pelo processo de forma\u00e7\u00e3o dos trabalhadores de enfermagem e participar dos processos de forma\u00e7\u00e3o de outros trabalhadores de sa\u00fade;<\/p>\n 9. Reconhecer o contexto social, sua estrutura e as formas de organiza\u00e7\u00e3o social, suas transforma\u00e7\u00f5es e express\u00f5es;<\/p>\n 10. Reconhecer a organiza\u00e7\u00e3o do trabalho e sua influ\u00eancia na sa\u00fade;<\/p>\n 11. Responder \u00e0s especificidades regionais de sa\u00fade atrav\u00e9s de interven\u00e7\u00f5es planejadas estrategicamente;<\/p>\n 12. Atuar como articulador, negociador, capaz de estabelecer alian\u00e7as e parcerias;<\/p>\n 13. Comprometer-se com o desenvolvimento da profiss\u00e3o e o aprofundamento de sua qualifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-cient\u00edfica, bem como dos demais trabalhadores de enfermagem;<\/p>\n 14. Identificar as necessidades sociais da popula\u00e7\u00e3o e seus determinantes;<\/p>\n 15. Intervir na produ\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os de sa\u00fade com vistas \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o dos perfis epidemiol\u00f3gicos e aperfei\u00e7oamento do processo sa\u00fade\/doen\u00e7a.<\/p>\n Campo de Atua\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Atribui\u00e7\u00f5es do profissional formado:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n\n
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Estrutura Curricular<\/h5>\n
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