{"id":1166,"date":"2026-09-17T11:42:59","date_gmt":"2026-09-17T14:42:59","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.uern.br\/facs\/?page_id=1166"},"modified":"2026-10-14T07:10:56","modified_gmt":"2026-10-14T10:10:56","slug":"ensino","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portal.uern.br\/facs\/ensino\/","title":{"rendered":"Ensino"},"content":{"rendered":"

O ensino constitui uma das principais \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Ci\u00eancias da Sa\u00fade da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (FACS\/UERN) e est\u00e1 articulado \u00e0s atividades de pesquisa, extens\u00e3o e assist\u00eancia desenvolvidas pela unidade.<\/p>\n

A forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica valoriza a integra\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica, ensino-servi\u00e7o-comunidade, inova\u00e7\u00e3o e compromisso social, aproximando os estudantes dos diferentes cen\u00e1rios de forma\u00e7\u00e3o em sa\u00fade e favorecendo uma aprendizagem ativa, cr\u00edtica, \u00e9tica e human\u00edstica.<\/p>\n

Al\u00e9m das atividades curriculares do Curso de Medicina, a FACS promove e apoia projetos de ensino, programas de monitoria, a\u00e7\u00f5es de apoio pedag\u00f3gico e iniciativas de inova\u00e7\u00e3o e tecnologias educacionais, fortalecendo a participa\u00e7\u00e3o de docentes e estudantes na constru\u00e7\u00e3o e no aprimoramento das pr\u00e1ticas formativas.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Essas iniciativas tamb\u00e9m apresentam interface com os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel\u00a0(ODS) da Agenda 2030, especialmente aqueles relacionados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade, sa\u00fade e bem-estar, inclus\u00e3o, redu\u00e7\u00e3o das desigualdades, inova\u00e7\u00e3o e fortalecimento de parcerias.<\/p>\n

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Projetos de Ensino<\/h2>\n

Os Projetos de Ensino constituem espa\u00e7os de desenvolvimento e aperfei\u00e7oamento das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, possibilitando a participa\u00e7\u00e3o de docentes e estudantes em experi\u00eancias voltadas \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica.<\/p>\n

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Ano<\/th>\nProjeto de Ensino<\/th>\nCoordenador(a)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
2023<\/strong><\/td>\nO ensino da oftalmoscopia direta na gradua\u00e7\u00e3o m\u00e9dica<\/td>\nProf. Jos\u00e9 Edvan de Souza J\u00fanior<\/td>\n<\/tr>\n
2023<\/strong><\/td>\nManual de aulas pr\u00e1ticas: uma ferramenta de aux\u00edlio no estudo da parasitologia para o curso de Medicina<\/td>\nProfa. Patr\u00edcia Batista Barra<\/td>\n<\/tr>\n
2024<\/strong><\/td>\nO ensino da oftalmoscopia direta na gradua\u00e7\u00e3o m\u00e9dica: import\u00e2ncia no diagn\u00f3stico de doen\u00e7as sist\u00eamicas \u2013 3\u00aa edi\u00e7\u00e3o<\/td>\nProf. Jos\u00e9 Edvan de Souza J\u00fanior<\/td>\n<\/tr>\n
2025<\/strong><\/td>\nPrograma de Mentoria para Estudantes de Medicina: Peer-Mentoring Program<\/td>\nProf. Wogelsanger Oliveira Pereira<\/td>\n<\/tr>\n
2025<\/strong><\/td>\nO ensino da oftalmoscopia direta na gradua\u00e7\u00e3o m\u00e9dica: import\u00e2ncia no diagn\u00f3stico de doen\u00e7as sist\u00eamicas \u2013 4\u00aa edi\u00e7\u00e3o<\/td>\nProf. Jos\u00e9 Edvan de Souza J\u00fanior<\/td>\n<\/tr>\n
2026<\/strong><\/td>\nEspiritualidade na Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica: Constru\u00e7\u00e3o de uma Disciplina Optativa Human\u00edstica<\/td>\nProf. Wogelsanger Oliveira Pereira<\/td>\n<\/tr>\n
2026<\/strong><\/td>\nO Ensino da Oftalmoscopia Direta na Gradua\u00e7\u00e3o M\u00e9dica: Import\u00e2ncia no Diagn\u00f3stico de Doen\u00e7as Sist\u00eamicas \u2013 5\u00aa edi\u00e7\u00e3o<\/td>\nProf. Jos\u00e9 Edvan de Souza J\u00fanior<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

A continuidade e a renova\u00e7\u00e3o dos projetos evidenciam o envolvimento de docentes e estudantes com o aprimoramento das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e com o desenvolvimento de novas experi\u00eancias de aprendizagem na forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica.<\/p>\n

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Monitoria<\/h2>\n

A monitoria acad\u00eamica amplia a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo o aprofundamento dos conhecimentos, a colabora\u00e7\u00e3o entre pares e a aproxima\u00e7\u00e3o com a pr\u00e1tica docente.<\/p>\n

Projetos de Monitoria em Desenvolvimento \u2013 2026.2<\/h3>\n
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Componente curricular<\/th>\nProfessor(a) orientador(a)<\/th>\nMonitor(a\/es)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
M\u00f3dulo Morfofuncional II \u2013 Histologia<\/td>\nAllyssandra Maria Lima Rodrigues Maia<\/td>\nIgor Rodrigues da Silva; Leticia Gabrielle de Farias Teodoro<\/td>\n<\/tr>\n
Nutri\u00e7\u00e3o e Sa\u00fade<\/td>\nAna Cla\u00fadia de Oliveira<\/td>\nAna Luisa Rabelo Feijo<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo Morfofuncional II \u2013 Anatomia<\/td>\nFausto Pierdona Guzen<\/td>\nCecilia de Brito Guerra Nelson; Yuri Queiroz de Carvalho<\/td>\n<\/tr>\n
Doen\u00e7as End\u00f3crinas<\/td>\nGilka Firmino Torres Barisic<\/td>\nLorena Holanda de Araujo Sousa; Rebeca Carlos dos Santos Castro<\/td>\n<\/tr>\n
Semiologia M\u00e9dica<\/td>\nIsac Axel de Medeiros Nogueira<\/td>\nLuiza de Melo Castro; Eduardo Ara\u00fajo de Medeiros; Pedro Henrique Ferreira Bezerra<\/td>\n<\/tr>\n
Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Metodologia Cient\u00edfica \u2013 TCC I<\/td>\nIzete Soares da Silva Dantas Pereira<\/td>\nJos\u00e9 Vinicius Cavalcante Soares<\/td>\n<\/tr>\n
Medicina e Arte<\/td>\nJo\u00e3o Paulo Gurgel de Medeiros<\/td>\nNicole Furtado de Athayde Caminha; Ruy Miguel Oliveira Carvalho<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo Morfofuncional I \u2013 Histologia<\/td>\nJos\u00e9 Edvan de Souza Junior<\/td>\nEmilly Luana Nobrega Vieira; Luana Beatriz de Melo Silva<\/td>\n<\/tr>\n
Oftalmologia<\/td>\nJos\u00e9 Edvan de Souza Junior<\/td>\nAna Deborah Leite de Souza<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00f3dulo Morfofuncional I \u2013 Anatomia<\/td>\nJos\u00e9 Rodolfo Lopes de Paiva Cavalcanti<\/td>\nAna Lara Caetano Bessa; Miguel Heitor Santos Carvalho<\/td>\n<\/tr>\n
Parasitologia Humana<\/td>\nPatricia Batista Barra<\/td>\nIsabelle Karoline Alves da Silva; Pedro Icaro Vieira de Almeida<\/td>\n<\/tr>\n
Imunologia<\/td>\nPatricia Estela Giovannini<\/td>\nDaniel Rodrigo de Lima Gomes<\/td>\n<\/tr>\n
Microbiologia M\u00e9dica<\/td>\nPatricia Estela Giovannini<\/td>\nGilliard do Nascimento; Pedro Mariano da Silva Rodrigues<\/td>\n<\/tr>\n
Citologia e Organiza\u00e7\u00e3o Biomolecular<\/td>\nPaula Vivianne Souza de Queiroz Moreira<\/td>\nLaura Lira Amorim<\/td>\n<\/tr>\n
Gen\u00e9tica Humana<\/td>\nThales Allyrio Ara\u00fajo de Medeiros Fernandes<\/td>\nPedro Lucas Cavalcante Soares<\/td>\n<\/tr>\n
Psicologia M\u00e9dica<\/td>\nWogelsanger Oliveira Pereira<\/td>\nDaniela Xerez de Oliveira<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Apoio Pedag\u00f3gico<\/h2>\n

O apoio pedag\u00f3gico compreende a\u00e7\u00f5es de acompanhamento e orienta\u00e7\u00e3o dos processos de ensino e aprendizagem, contribuindo para a trajet\u00f3ria acad\u00eamica dos estudantes e para o desenvolvimento das atividades formativas.<\/p>\n

Na FACS, esse acompanhamento ocorre por meio da atua\u00e7\u00e3o articulada do N\u00facleo de Apoio ao Discente (NAD\/FACS), Orienta\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica, N\u00facleo Docente Estruturante (NDE), Colegiado do Curso<\/strong> e demais setores institucionais.<\/p>\n

As a\u00e7\u00f5es contemplam suporte psicopedag\u00f3gico, acompanhamento do processo formativo, estrat\u00e9gias de perman\u00eancia acad\u00eamica e encaminhamento \u00e0s pol\u00edticas institucionais de assist\u00eancia estudantil, inclus\u00e3o, diversidade e equidade<\/strong>.<\/p>\n

Esse trabalho tamb\u00e9m se desenvolve em articula\u00e7\u00e3o com setores da UERN, especialmente a Pr\u00f3-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE)<\/strong> e a Diretoria de A\u00e7\u00f5es Afirmativas e Diversidade (DIAAD)<\/strong>.<\/p>\n

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AFIRMASUS \u2013 A\u00e7\u00f5es Afirmativas, Sa\u00fade Mental e Perman\u00eancia Estudantil<\/h3>\n

Entre as iniciativas institucionais voltadas ao fortalecimento da inclus\u00e3o e da perman\u00eancia acad\u00eamica, destaca-se a proposta AFIRMASUS\/UERN \u2013 \u201cA\u00e7\u00f5es afirmativas e sa\u00fade mental para estudantes socialmente vulnerabilizados na Universidade\u201d<\/strong>, que contempla a participa\u00e7\u00e3o de cursos da \u00e1rea da sa\u00fade, incluindo Medicina.<\/p>\n

O projeto prop\u00f5e integrar ensino, pesquisa, extens\u00e3o e cultura<\/strong> para promover o cuidado em sa\u00fade mental, o acolhimento e a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade, especialmente entre estudantes que ingressaram na Universidade por meio das pol\u00edticas de a\u00e7\u00f5es afirmativas.<\/p>\n

Entre as atividades previstas est\u00e3o a\u00e7\u00f5es educativas, pesquisas sobre sa\u00fade mental, estrat\u00e9gias de escuta e acolhimento, articula\u00e7\u00e3o com a Rede de Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial (RAPS) e atividades junto a comunidades tradicionais, valorizando seus conhecimentos e pr\u00e1ticas culturais.<\/p>\n

A iniciativa evidencia a import\u00e2ncia de uma forma\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria inclusiva, humanizada e socialmente comprometida<\/strong>, em conson\u00e2ncia com os princ\u00edpios de equidade, integralidade e respeito \u00e0 diversidade que orientam o Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS).<\/p>\n

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Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologias Educacionais<\/h2>\n

O Curso de Medicina da FACS\/UERN incorpora pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras e tecnologias educacionais<\/strong> voltadas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o de uma aprendizagem ativa, participativa e integrada \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas da educa\u00e7\u00e3o e da sa\u00fade.<\/p>\n

Entre as estrat\u00e9gias previstas no Projeto Pedag\u00f3gico do Curso destacam-se metodologias ativas de aprendizagem, estudos de caso, integra\u00e7\u00e3o ensino-servi\u00e7o-comunidade, OSCE, gamifica\u00e7\u00e3o, Peer Mentoring e utiliza\u00e7\u00e3o de tecnologias digitais e ferramentas de suporte \u00e0 decis\u00e3o cl\u00ednica<\/strong>.<\/p>\n

A forma\u00e7\u00e3o contempla ainda temas relacionados \u00e0 sa\u00fade digital e \u00e0 inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica<\/strong>, incluindo sistemas de informa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, prontu\u00e1rio eletr\u00f4nico, telemedicina e telessa\u00fade, intelig\u00eancia artificial e an\u00e1lise de dados.<\/p>\n

Essas iniciativas aproximam a forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica dos novos cen\u00e1rios cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos e, simultaneamente, fortalecem o protagonismo discente, o racioc\u00ednio cr\u00edtico, a pr\u00e1tica baseada em evid\u00eancias e a forma\u00e7\u00e3o \u00e9tica e human\u00edstica<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O ensino constitui uma das principais \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Ci\u00eancias da Sa\u00fade da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (FACS\/UERN) e est\u00e1 articulado \u00e0s atividades de pesquisa, extens\u00e3o e assist\u00eancia desenvolvidas pela unidade. A forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica valoriza a integra\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica, ensino-servi\u00e7o-comunidade, inova\u00e7\u00e3o e compromisso social, aproximando os […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1166","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facs\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1166"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1166\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1413,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1166\/revisions\/1413"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}