{"id":5,"date":"2022-09-26T08:44:38","date_gmt":"2022-09-26T11:44:38","guid":{"rendered":"https:\/\/paisdemossoro.com.br\/wordpress\/facem\/turismo\/?page_id=5"},"modified":"2023-08-17T11:38:14","modified_gmt":"2023-08-17T14:38:14","slug":"apresentacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portal.uern.br\/facem\/detur\/","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<div><\/div>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8220;A educa\u00e7\u00e3o, enquanto ci\u00eancia, busca pesquisar, sistematizar e construir conhecimentos, nas complexas rela\u00e7\u00f5es do homem com o seu contexto imediato e com a sociedade. Assim sendo, o turismo caracteriza-se como uma atividade contempor\u00e2nea, na qual se pode observar um vasto campo de atua\u00e7\u00e3o profissional, dado o incremento que vem apresentando nos \u00faltimos anos, tanto em \u00e2mbito nacional, quanto internacional.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0O Curso de Turismo da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte \u2013 UERN foi criado no intuito de atender \u00e0s demandas de servi\u00e7os e de mercado decorrentes da expans\u00e3o e moderniza\u00e7\u00e3o desta atividade, que nos \u00faltimos anos tem obtido incremento no Estado, na regi\u00e3o e no pa\u00eds por estar sendo considerada como atividade agregada ao desenvolvimento e crescimento econ\u00f4mico.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0Assim, na perspectiva de acompanhar o progresso e o desenvolvimento global das \u00e1reas do conhecimento, apresenta-se o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Bacharelado em Turismo, que busca atender \u00e0s necessidades de mercados emergentes, atrav\u00e9s da forma\u00e7\u00e3o de profissionais qualificados para operar em neg\u00f3cios competitivos, bem como os princ\u00edpios norteadores propostos nas Diretrizes Curriculares Nacionais e os padr\u00f5es de qualidade do Ensino Superior. Contudo, estas perspectivas vinculam-se prioritariamente \u00e0s dimens\u00f5es \u00e9ticas de um modelo de desenvolvimento que leve em considera\u00e7\u00e3o os princ\u00edpios de sustentabilidade nas localidades onde a atividade tur\u00edstica se desenvolve podendo ocasionar impactos de ordem ambiental, cultural, social e econ\u00f4mica.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0O Curso de Bacharelado em Turismo desenvolve-se atrav\u00e9s de elevado padr\u00e3o de qualidade de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, transmitindo aos seus alunos os conhecimentos te\u00f3ricos necess\u00e1rios para atuarem com desenvoltura nos empreendimentos tur\u00edsticos e correlatos. Tal padr\u00e3o visa a sua aplicabilidade \u00e0 realidade brasileira, bem como colaborar no desenvolvimento da regi\u00e3o, onde novas empresas surgem, a cada dia, para atender a uma demanda crescente por profissionais qualificados.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0O Curso de Turismo da UERN visa propiciar um embasamento em diversas \u00e1reas do conhecimento, possibilitando ao aluno uma forma\u00e7\u00e3o geral human\u00edstica, moderna e multidisciplinar, com um Curr\u00edculo estruturado em tr\u00eas pontos fundamentais: conte\u00fados b\u00e1sicos, profissionais e te\u00f3rico-pr\u00e1ticos. Esta estrutura permite ao aluno aprofundar seus conhecimentos em \u00e1reas espec\u00edficas consideradas fundamentais para o desenvolvimento do turismo, o que revela a sua proximidade com o mercado de trabalho.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0Assim capacita-se o profissional para atuar em empresas de consultoria e assessoria, ag\u00eancias de viagens e operadoras tur\u00edsticas, empresas de eventos (feiras, congressos, etc.), centros de lazer e recrea\u00e7\u00e3o, transportadoras, meios de hospedagem (hot\u00e9is, pousadas, hospitais e mot\u00e9is), restaurantes e setor p\u00fablico (federal, estadual e municipal).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0Vale ressaltar que o projeto pedag\u00f3gico de curso (PPC) representa um processo de reflex\u00e3o permanente sobre as experi\u00eancias vivenciadas, os conhecimentos disseminados ao longo do processo de forma\u00e7\u00e3o profissional e a intera\u00e7\u00e3o entre o curso e o contexto local, regional e nacional. Isso implica em planejamento conjunto e integrado da Universidade, do corpo discente e docente do Curso de Turismo.&#8221;<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<ul>\n<li><strong>OBJETIVOS DO CURSO:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>OBJETIVO GERAL:<\/li>\n<\/ul>\n<p>Formar profissionais aptos a pesquisar, gerir e planejar a atividade tur\u00edstica centrados na gest\u00e3o do espa\u00e7o, visando o desenvolvimento com inser\u00e7\u00e3o da comunidade local sob a \u00f3tica da sustentabilidade.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS:<\/li>\n<\/ul>\n<p>a) Estimular nos graduandos o interesse pela pesquisa e extens\u00e3o;<\/p>\n<p>b) Contribuir na forma\u00e7\u00e3o da percep\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e social do aluno enquanto sujeito do meio;<\/p>\n<p>c) Despertar nos egressos a vis\u00e3o do planejamento e gest\u00e3o da atividade tur\u00edstica visando o desenvolvimento com base local;<\/p>\n<p>d) Habilitar o egresso do curso para a utiliza\u00e7\u00e3o das metodologias adequadas para o planejamento e elabora\u00e7\u00e3o dos programas, planos e projetos de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas;<\/p>\n<p>e) Formar gestores para atuar, nas atividades de planejamento e organiza\u00e7\u00e3o do turismo, nos diversos segmentos, tais como: hospedagem, agenciamento, recrea\u00e7\u00e3o e lazer, alimenta\u00e7\u00e3o, eventos, parques tem\u00e1ticos, transportes;<\/p>\n<p>f) Instruir o discente para a aplica\u00e7\u00e3o da legisla\u00e7\u00e3o pertinente;<\/p>\n<p>g) Despertar no profissional a capacidade empreendedora com interven\u00e7\u00e3o positiva no mercado tur\u00edstico;<\/p>\n<p>h) Preparar o egresso para desenvolver estudos de viabilidade de neg\u00f3cios tur\u00edsticos;<\/p>\n<p>i) Provocar no formando o interesse pela valoriza\u00e7\u00e3o e resgate da cultura local tendo no turismo um vetor de preserva\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do patrim\u00f4nio material e imaterial;<\/p>\n<p>j) Formar indiv\u00edduos aptos a compreender os principais componentes do turismo, nos \u00e2mbitos econ\u00f4mico, social e ambiental com habilidade de interagir em equipes 28 multidisciplinares nos diferentes contextos organizacionais e sociais;<\/p>\n<p>k) Despertar no aluno a capacidade de comunica\u00e7\u00e3o interpessoal e rela\u00e7\u00f5es humanas com base nos princ\u00edpios \u00e9ticos<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>PERFIL DO FORMANDO<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Os egressos do Curso de Turismo da UERN ser\u00e3o profissionais capazes e aptos a ter uma compreens\u00e3o das quest\u00f5es cient\u00edficas, t\u00e9cnicas, sociais, econ\u00f4micas e culturais que se configuram na atividade tur\u00edstica, bem como egressos habilitados para o planejamento e gest\u00e3o dos v\u00e1rios segmentos de atua\u00e7\u00e3o do mercado tur\u00edstico, tanto do setor p\u00fablico como privado, estando assim preparados para o desenvolvimento do turismo com \u00eanfase no local, al\u00e9m de poder atuar tamb\u00e9m na \u00e1rea da doc\u00eancia e pesquisa.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Assim, o bacharel em turismo dever\u00e1 apresentar habilidade de trabalhar de forma interdisciplinar e utilizar metodologias adequadas na elabora\u00e7\u00e3o de programas, projetos e planos de desenvolvimento do turismo em munic\u00edpios e outros espa\u00e7os, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida, valoriza\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o dos recursos naturais, culturais e humanos.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Sendo assim, a forma\u00e7\u00e3o proposta \u00e9 generalista, tendo em vista que a matriz curricular abrange disciplinas das ci\u00eancias humanas, sociais e econ\u00f4micas, interagindo com a geografia, hist\u00f3ria, sociologia, antropologia, filosofia, bem como, \u00e9 tamb\u00e9m especializada, no que diz respeito \u00e0s disciplinas de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica como administra\u00e7\u00e3o, economia, direito, l\u00edngua estrangeira, eventos, agenciamento, transportes, planejamento e organiza\u00e7\u00e3o. Objetiva, ainda, contribuir para que o profissional atue, com compet\u00eancia, nas discrep\u00e2ncias existentes entre conhecimentos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos pertinentes \u00e0 profiss\u00e3o com as disciplinas dos conte\u00fados te\u00f3rico-pr\u00e1ticos, por meio de treinamento em empresas juniores, visitas t\u00e9cnicas, congressos, semin\u00e1rios, projetos de extens\u00e3o e dos est\u00e1gios curriculares supervisionados, sendo os egressos do curso capazes de agir com efic\u00e1cia diante do manejo de t\u00e9cnicas e instrumentos em condi\u00e7\u00f5es novas e desafiadoras.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Diante disto, pretende-se que o egresso re\u00fana em suas atitudes, quando este estiver atuando no mercado, consci\u00eancia da cidadania e princ\u00edpios \u00e9ticos no relacionamento com os agentes envolvidos com a atividade tur\u00edstica nos diversos aspectos. Deve apresentar ainda, capacidade de comunica\u00e7\u00e3o, senso de observa\u00e7\u00e3o e lideran\u00e7a, al\u00e9m de iniciativa 29 empreendedora; capacidade de apreens\u00e3o, transmiss\u00e3o cr\u00edtica e produ\u00e7\u00e3o criativa para o turismo, aliada ao racioc\u00ednio l\u00f3gico e \u00e0 consci\u00eancia da necessidade permanente de atualiza\u00e7\u00e3o, n\u00e3o deixando de contemplar o compromisso com a responsabilidade social e ambiental que envolvem o desenvolvimento do turismo.<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c1REAS DE ATUA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Hot\u00e9is, flats, campings, resorts, albergues, pousadas;<\/li>\n<li>Empresas e espa\u00e7os de lazer e turismo, centros culturais;<\/li>\n<li>Parques tem\u00e1ticos;<\/li>\n<li>Ag\u00eancias de viagens e turismo;<\/li>\n<li>Transportadoras tur\u00edsticas;<\/li>\n<li>Centros de conven\u00e7\u00f5es e empresas organizadoras de feiras e congressos;<\/li>\n<li>Casas de espet\u00e1culos, bares, danceterias;<\/li>\n<li>Estabelecimentos de alimentos e bebidas;<\/li>\n<li>Empresas de informa\u00e7\u00e3o, divulga\u00e7\u00e3o e documenta\u00e7\u00e3o tur\u00edstica;<\/li>\n<li>Empresas e \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos que desenvolvem atividades de planejamento e organiza\u00e7\u00e3o para o turismo;<\/li>\n<li>Empresas \/ Entidades de forma\u00e7\u00e3o e treinamento de recursos humanos para o mercado.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8220;A educa\u00e7\u00e3o, enquanto ci\u00eancia, busca pesquisar, sistematizar e construir conhecimentos, nas complexas rela\u00e7\u00f5es do homem com o seu contexto imediato e com a sociedade. Assim sendo, o turismo caracteriza-se como uma atividade contempor\u00e2nea, na qual se pode observar um vasto campo de atua\u00e7\u00e3o profissional, dado o incremento que vem apresentando nos \u00faltimos anos, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facem\/detur\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facem\/detur\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facem\/detur\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facem\/detur\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facem\/detur\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facem\/detur\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":767,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facem\/detur\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5\/revisions\/767"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/facem\/detur\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}