Promovida pela Assessoria de Governança e Transparência (AGT), a conferência integrou as mobilizações da 1ª Conferência Nacional ODS e reforçou o compromisso institucional da Uern com a Agenda 2030. Ao longo da programação, participantes contribuíram ativamente com reflexões, sugestões e encaminhamentos, em um processo que culminou na aprovação de uma proposta única da Universidade e na escolha da delegação que representará a etapa livre.

A proposta aprovada defende a criação de uma política nacional de interiorização, inclusão e permanência estudantil no âmbito das instituições públicas de ensino superior estaduais e municipais, com respectivo fundo de financiamento, voltada à redução das desigualdades regionais, socioeconômicas, de gênero, etárias, de deficiência e étnico-raciais, com enfoque na interseccionalidade e na efetivação da Agenda 2030.

Na abertura do evento, a reitora da Uern, Cicília Maia, destacou a importância estratégica da conferência para a Universidade e para a consolidação de uma cultura institucional voltada ao desenvolvimento sustentável. Segundo ela, a incorporação da Agenda 2030 à vida universitária é resultado de um processo construído ao longo dos últimos anos.

“Esse é um momento importante e estratégico para a Universidade. Sempre faço questão de lembrar como trouxe a Agenda 2030 para a nossa universidade há cinco anos. Eu estava em uma aula e um professor do Rio Grande do Sul disse que as instituições ainda não tinham abraçado esse tema, e aquilo me inquietou. Hoje, é um assunto sobre o qual todos sabem o que é e sabem em que estão atuando”, afirmou.

A reitora também ressaltou que a Uern tem conseguido transformar princípios em ações institucionais concretas. “A cada ano estamos fortalecendo o que começamos com uma iniciativa, que foi a equidade de gênero nos cargos de gestão. Hoje, muitas instituições fazem aquilo que começamos há cinco anos. As ODS precisam ser transformadas em políticas públicas. Precisamos deixar projetos concretos realizados por meio de políticas públicas. Se não for o fazer de cada um, aquelas letrinhas não vão sair do papel”, disse.

Para Cicília Maia, o papel da Universidade nesse processo é decisivo. “Se não for por nós, não imagino outro equipamento que possa fazer isso. Pensamos no impacto na sociedade”, acrescentou.

Ao apresentar o eixo temático da conferência e conduzir o momento de discussão das propostas, a titular da AGT, Jéssica Figueiredo, destacou o diferencial da Uern no tratamento transversal da sustentabilidade e na internalização dos compromissos da Agenda 2030. “Somos um dos únicos equipamentos que trazem a palavra sustentabilidade de forma transversal. A Uern contribui de diversas formas diferentes e investe na Agenda 2030 em carga horária, em projetos e em bolsas. Isso não é realidade na maioria das instituições. A Uern é a única instituição do Rio Grande do Norte que faz, de forma autônoma, a sua conferência livre”, ressaltou.

Jéssica também reforçou a relevância da proposta debatida no encontro, voltada à criação de políticas permanentes de assistência e permanência estudantil para universidades estaduais e municipais, em perspectiva nacional.

Após o momento inicial de exposição e contextualização do eixo, os participantes se reuniram para discutir as propostas apresentadas previamente e as contribuições levantadas durante o encontro. Na sequência, a plenária final promoveu a votação da proposta aprovada e a eleição da delegação da etapa livre da Uern, em um ambiente de participação bastante ativa e de construção compartilhada.

Foram eleitos para compor a delegação da Uern o professor Esdras Marchezan, como delegado titular; a professora Ana Lúcia, como primeira suplente; a professora Eliane Anselmo, como segunda suplente; e a discente Maria Francineide, como terceira suplente.

A realização da 1ª Conferência Livre dos ODS reafirma o papel da Uern como instituição pública comprometida com a inclusão, a equidade, a sustentabilidade e a participação social. Ao promover um debate qualificado e coletivo sobre permanência estudantil, a Universidade amplia sua contribuição para a formulação de propostas alinhadas à Agenda 2030 e fortalece sua atuação como referência no tema.

Desde a primeira edição, a Uern participa ativamente do Selo. Em 2022, uma iniciativa da instituição foi reconhecida. Em 2025, esse número chegou a 41 iniciativas certificadas, evidenciando a ampliação do alcance e da integração das ações desenvolvidas pela universidade nas áreas de ensino, pesquisa e extensão.

As iniciativas certificadas neste ciclo resultaram em 62 impactos sociais e beneficiaram diretamente 22.638 pessoas, reforçando o papel da universidade pública na promoção de soluções concretas para desafios sociais, ambientais e econômicos.

A reitora da Uern, professora Cicília Maia, destacou a relevância do reconhecimento como resultado de um trabalho coletivo e contínuo. “Receber o Selo ODS Educação mais uma vez reafirma o compromisso da Uern com uma educação pública de qualidade, socialmente referenciada e conectada com os desafios do nosso tempo. Esse resultado é fruto do empenho da nossa comunidade acadêmica, que desenvolve ações voltadas ao desenvolvimento sustentável e à transformação da realidade onde estamos inseridos”, afirmou.

Durante a cerimônia, a reitora Cicília Maia, que preside a Associação Brasileira de Reitoras e Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (Abruem), lançou a proposta de um manifesto das instituições de ensino certificadas com o Selo ODS Educação pelo fim da violência contra as mulheres. “Não podemos naturalizar o que vemos todos os dias nos noticiários e nas redes sociais, que é um elevado número de casos de feminicídio, de todo tipo de violência contra a mulher”, justificou Cicília Maia.

A assessora de governança e transparência da Uern, Jéssica Figueiredo, ressaltou a consistência da participação institucional ao longo das edições. “A Uern está presente no Selo ODS Educação desde a sua primeira edição, o que demonstra um compromisso contínuo com essa agenda. Ao longo dos anos, conseguimos ampliar o número de iniciativas certificadas, mas também fortalecer a cultura institucional voltada para os ODS e a Agenda 2030, envolvendo diferentes setores da universidade e impactando diretamente a sociedade”.

Nesta edição, foram certificadas 129 instituições certificadas. Para Carina Giunco, a importância do Selo é propagar a cultura de sustentabilidade nas instituições de ensino. “A mudança passa pela educação. O que fazemos aqui é contar o que as instituições de ensino estão fazendo e qual o impacto no ensino superior e no ensino básico brasileiro. Qual é a força das instituições e para onde este “farol” está apontando?”, explicou.

O crescimento no número de projetos reconhecidos ao longo das edições reflete o amadurecimento das políticas institucionais e o engajamento da comunidade universitária com práticas sustentáveis, alinhadas a uma agenda global que busca promover desenvolvimento com equidade e responsabilidade.

Nesta sexta-feira (20), a Uern irá certificar as iniciativas contempladas na edição 2025. A cerimônia será realizada às 8h, no Campus Mossoró.

A iniciativa é resultado da participação da Universidade na 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (COP30), realizada em Belém (PA), e integra o movimento institucional de fortalecimento do compromisso com a Agenda 2030, a justiça climática e o desenvolvimento sustentável.

Aberta desde o início do ano, a consulta pública entra agora em uma fase estratégica de consolidação das contribuições, que irão subsidiar a elaboração do Plano de Ação Pós-COP30, além de orientar políticas internas, projetos e ações de curto, médio e longo prazo a partir de 2026.

A consulta pública é coordenada pela Assessoria de Governança e Transparência (AGT), que vem conduzindo ações voltadas ao fortalecimento de uma governança institucional alinhada à sustentabilidade.

Segundo a assessora Jéssica Figueiredo, este é um momento decisivo para transformar diagnósticos e propostas em políticas efetivas.

“A COP deixou claro que sustentabilidade precisa ser prioridade estratégica. Neste momento, estamos consolidando contribuições que vão orientar decisões, definir prioridades e fortalecer projetos estruturantes. A participação da comunidade é fundamental para qualificar esse processo”, afirmou.

De acordo com a AGT, as respostas recebidas irão embasar documentos institucionais, subsidiar futuras chamadas públicas e apoiar iniciativas como o Selo Institucional de Sustentabilidade e o Observatório de Sustentabilidade da Uern.

Como participar

Estudantes, docentes e técnicos-administrativos, além da comunidade externa, podem participar da consulta pública Uern +Sustentável por meio do formulário online disponível nos canais institucionais da Universidade.

As contribuições irão orientar a definição de prioridades, a construção do Plano de Ação Pós-COP30 e o fortalecimento das políticas de sustentabilidade ao longo de 2026 e dos próximos anos.

[Link da consulta pública]

A iniciativa integra o movimento Uern +Sustentável e convida estudantes, docentes, técnicos-administrativos, egressos, colaboradores e membros da comunidade externa a contribuírem, por meio de uma consulta pública, com avaliações, sugestões e propostas para o fortalecimento do compromisso institucional da Universidade com a Agenda 2030, a justiça climática e o desenvolvimento sustentável.

A consulta pública tem como objetivo subsidiar a elaboração de um Plano de Ação Pós-COP30, além de orientar a formulação de políticas internas, projetos estratégicos e ações de curto, médio e longo prazo no âmbito da Uern.

Como participar

A comunidade acadêmica pode participar da consulta pública por meio do formulário online, disponível nos canais institucionais da Uern (link). As respostas contribuirão para a definição de prioridades, a construção do Plano de Ação Pós-COP30 e o fortalecimento do compromisso institucional da universidade com a sustentabilidade.

Construção coletiva e protagonismo universitário

Para a reitora Cicília Maia, a chamada pública reforça o papel das universidades como espaços estratégicos na articulação de soluções para os desafios climáticos globais, conectando o debate internacional à realidade local.

“Participar da COP30 reforçou ainda mais a convicção de que as universidades têm um papel fundamental na construção de respostas concretas para a crise climática. Precisamos transformar o diálogo global em ações institucionais com impacto social e ambiental. Essa escuta da comunidade é essencial para que a Uern avance de forma coletiva, democrática e conectada com os desafios do nosso tempo”, destacou a reitora.

Durante a COP30, Cicília Maia representou a Uern e a Associação Brasileira de Reitoras e Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (Abruem), da qual é presidente, participando de painéis que discutiram a importância das redes universitárias na elaboração de estratégias sustentáveis com impacto social.

Escuta qualificada e políticas institucionais

A chamada pública é coordenada pela Assessoria de Governança e Transparência (AGT), que vem conduzindo, no âmbito da Universidade, ações voltadas à consolidação de uma governança institucional alinhada à sustentabilidade.

Na segunda-feira (15), a reitora Cicília Maia participou de uma reunião pós-COP30 com a Assessoria, representantes da Uern que integraram a delegação no evento e setores estratégicos da Universidade, como as pró-reitorias de Extensão (Proex) e de Ensino de Graduação (Proeg). O encontro teve como objetivo realizar uma avaliação inicial da participação da instituição na Conferência, alinhar percepções e discutir encaminhamentos para o planejamento das próximas ações institucionais no âmbito da sustentabilidade e da Agenda 2030.

De acordo com a titular da AGT, Jéssica Figueiredo, a consulta pública representa um passo decisivo para transformar o aprendizado da COP30 em políticas concretas.

“A COP deixa uma mensagem muito clara: sustentabilidade precisa ser tratada como prioridade estratégica. Não se trata apenas de discurso, mas de acelerar decisões, criar métricas, fortalecer projetos e envolver toda a comunidade acadêmica. O formulário é um instrumento de escuta qualificada, que vai orientar a construção de políticas internas e ações estruturantes da Uern”, afirmou.

Segundo Jéssica, as contribuições recebidas irão embasar documentos oficiais, subsidiar chamadas públicas futuras e apoiar a criação de iniciativas como o Selo Institucional de Sustentabilidade e o Observatório de Sustentabilidade da Uern.

Pós-COP: do diálogo global à ação local

A participação da Uern na COP30 envolveu uma agenda diversificada, com presença em painéis, mesas-redondas, lançamentos de livros e espaços de diálogo sobre educação, justiça climática, biodiversidade, Amazônia, Semiárido brasileiro e o papel das universidades na transição para um modelo de desenvolvimento sustentável.

Entre os destaques estiveram discussões sobre redes climáticas universitárias, projetos de pesquisa aplicada, inovação, extensão e a valorização dos saberes dos povos tradicionais, além da participação de docentes e estudantes na Cúpula dos Povos.

Com a chamada pública, a Uern busca agora ampliar o envolvimento da comunidade acadêmica nesse processo, garantindo que as experiências e reflexões da COP30 se traduzam em ações permanentes, integradas à realidade dos campi e às demandas sociais do Rio Grande do Norte.

Confira fotos da reunião da reitoria com setores da Universidade neste link.

A solenidade de lançamento aconteceu no pátio da Reitoria e contou com a presença da comunidade acadêmica, de autoridades e representantes das entidades parceiras da campanha.

A reitora da Uern, Cicília Maia, destacou a importância do tema voltado para a sustentabilidade, em concordância com a realização da Conferência da Organização das Nações Unidas (ONU) sobre o Clima, que acontecerá no Brasil, em novembro. “A campanha deste ano está toda especial, voltada para a conscientização e preservação do planeta, já que o Brasil vive esse momento de COP30, trazendo todos os olhares do mundo para a questão dos biomas do nosso Brasil”.

Nesse sentido, além de um brinquedo, este ano as crianças também irão receber mudas de plantas frutíferas e medicinais, um incentivo para que elas cuidem da natureza. “Para além do brinquedo, o que mais queremos é levar conscientização para a criançada sobre a preservação do planeta, porque é algo urgente”, completou a reitora.

A Campanha é organizada pela Pró-reitoria de Gestão de Pessoas (Progep), e conta com o apoio de diversos setores da sociedade, além de entidades que acreditam nessa missão de buscar, a cada dia, fazer um mundo melhor. “O futuro que nós desejamos, mais consciente e mais verde, inicia agora e contamos com o apoio de toda a sociedade”, declarou Isabel Amaral, titular da Progep.

Doações podem ser feitas até 25 de novembro

A partir de hoje até o dia 25 de novembro a Uern estará recebendo doações de brinquedos sustentáveis, ou seja, aqueles feitos de materiais naturais ou biodegradáveis, os quais causam menor impacto ambiental. A doação pode ser feita em qualquer unidade administrativa da Uern, tanto em Mossoró quanto nos demais campi.

“Estamos recebendo brinquedos sustentáveis, como quebra-cabeça, jogo da memória, móbiles de madeira, dentre outros. A ideia é mostrarmos que o brincar pode ser também uma ação de sustentabilidade”, disse Bianca Valente, titular da Diretoria de Desenvolvimento de Pessoas e Qualidade de Vida (DDPQV/Uern).

Ao longo de 27 anos de história, a Campanha Meu Melhor Natal já entregou mais de 70 mil brinquedos. No ano passado, foram quase 7 mil crianças agraciadas com as doações. As entregas acontecerão no período de 2 a 16 de dezembro, e a comunidade é convidada a participar desse momento de acolhimento, afeto e solidariedade junto às crianças de Mossoró e região.

Em 2025, a campanha conta com a parceria da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB Mossoró), Tcm Telecom, 12ª Diretoria Regional de Educação (Direc), IFRN campus Apodi, dentre outros.

Mais informações sobre a campanha podem ser obtidas através do e-mail progep@uern.br.

Fotos: Ênio Freire/Agecom

A cerimônia nacional de certificação será realizada no Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro, dia 20 de março, a partir das 14h. A iniciativa reconhece o trabalho organizações educacionais, públicas e privadas, que contribuem com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), além de estimular a participação em ações que auxiliem no alcance das metas da AGENDA 2030, especialmente o ODS-4: Educação de Qualidade.

Na primeira edição, a Uern foi contemplada através de uma iniciativa do ODS 5 (Equidade de Gênero). No ano passado, foram 28 projetos, relacionados em 13 dos 17 objetivos definidos pela ONU. E neste ano, o número de iniciativas contempladas subiu para 47 projetos.

Os coordenadores dos projetos contemplados podem ter acesso ao resultado através da plataforma do Selo ODS.

Para a Assessoria de Governança e Transparência da Uern, Jéssica Figueiredo, a contemplação dos projetos é motivo de orgulho para a instituição. “A participação da Uern nas ações do Selo ODS foi incrível. A cada ano, aumentamos o número de projetos cadastrados. Isso mostra que a Uern é uma universidade que pensa na sustentabilidade, pensa no próximo, é socialmente referenciada, é inclusiva, é includente e que se preocupa também com o meio ambiente”, declara.

O Selo ODS Educação é realizado pelo Instituto Selo Social, GT Agenda 2030, e UNB 2030. Neste ano, serão contempladas com o selo 74 instituições, entre Universidades federais e estaduais, Institutos federais, Instituições privadas e comunitárias, e centros, colégios e escolas.

De acordo com o Portal das Nações Unidas, Agenda 2023 é um plano de ação para as pessoas, para o planeta e para a prosperidade. Os países e todas as partes interessadas, atuando em parceria colaborativa, devem implementar um plano, com 17 objetivos, com o fim de concretizar os direitos humanos de todos e alcançar a igualdade.

Projetos contemplados com selo ODS

1. Projeto Rede Idiomas sem Fronteiras – ODS 4
2. Eletrônica Básica com Arduino – ODS 4
3. Ambulatório das Residências em Saúde – ODS 3
4. Fuxico de mãe: compartilhando experiências no maio furta cor – ODS 4; ODS 10; ODS 3; ODS 5
5. Ensinando às Crianças Aspectos de Higiene – ODS 4
6. Monitoria do Cursinho Popular Nísia Floresta: Contribuindo para formação de Mulheres – ODS 5
7. Direitos Sexuais e Reprodutivos: escolhas conscientes – ODS 4; ODS 3
8. Inclusão de pessoas surdo/cegas: por um instrumento de acessibilidade na esteira das tecnologias assistivas – ODS 10
9. A Educação em Direitos Humanos: formação e práticas – ODS 16
10. Núcleo De Extensão Universitária em Educação em Direitos Humanos – ODS 16
11. Monitoramento dos impactosambientais do uso e ocupaçãodo solo sobre a qualidade da água no trecho urbano do Rio Mossoró – ODS 6
12. Resolução de problemas como estratégia no ensino de programação e raciocínio lógico – ODS 4
13. Ambulatório integrativo e o cuidado humanescente em saúde por meio das práticas integrativas – ODS 3
14. Comissão de inclusão, diversidade e saúde do DGE/FAFIC/UERN – OSD 4
15. Centro de Cuidado e Formação Interprofissional em Saúde da População LGBTI+: Ambulatório LGBTI+ da UERN – ODS 3
16. Da Sobrecarga Materna ao Cuidado Humanescente: A Importância da Atenção integral às Mães Atípicas – ODS 3
17. Fortalecimento da Internacionalização Universitária: um caminho para a educação de qualidade e redução das desigualdades – ODS 4
18. Interatec – ODS 10; ODS 5
19. Trajetória de uma mulher de sítio em diálogo com os saberes da experiência e os saberes acadêmicos – ODS 10
20. A aprendizagem da convivência pacífica na Perspectiva Inclusiva: (Auto) Biografia como uma prática reflexiva de formação no Ensino Superior – ODS 16
21. Identificação da Erosão Costeira nas Praias de Alagamar, Pernambuquinho e Barra, Município De Grossos/RN – ODS 14; ODS 13
22. Uern Conexão Global: Inclusão e Equidade na Internacionalização do Ensino Superior – ODS 5; ODS 4
23. Bem-te-vi: asas e cores – Curso para pessoas gestantes – ODS 5; ODS 3; ODS 4
24. Uern 60+ – ODS 4
25. Inovar práticas para discentes cadeirantes no Ensino Superior – ODS 10
26. Avaliação da qualidade de imagens de super-resolução – ODS 4
27. interiorizando, ampliando e fortalecendocuidado humanescente em saúde – ODS 3
28. Memórias e saberes de Quilombo experiências de vida nas vozes de mulheres quilombolas – ODS 10
29. Ambulatório de Doença de Chagas da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – ODS 3; ODS 17
30. Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX) – ODS 10
31. Uern Sangue Bom – ODS 17
32. Projeto de Extensão Práticas de Leitura e Escrita na Escola – PraLEE – ODS 4
33. Observ- Observatório da Saúde do Servidor – ODS 3
34. Intervenções em Saúde no Mundo do Trabalho – OSD 3; ODS 5
35. Sistema Automatizado de Irrigação Baseado no Método Hargreaves-Samani – ODS 9
36. Análise da percepção ambiental dos moradores de Macau, Rio Grande do Norte em relação as mudanças climáticas – ODS 13
37. Observatório Potiguar de Inovação do Turismo – ODS 17
38. Internacionalização das Políticas de Inclusão das Pessoas com Deficiência – ODS 4
39. FANATicosda Química : Utilizando o teatro de temática científica para divulgar a ciência – ODS 4; ODS 13
40. Democratização do Acesso e Permanência de estudantes com deficiência no Ensino Superior: caminhos formativos por entre fios e teias de significados – ODS 4
41. E Nasceu o Amor: Acolhimento desde o Pré-Natal – ODS 3; ODS 4; ODS 10; ODS 17
42. UERN Vida Saudável – ODS 4; ODS 3; ODS 17; ODS 8
43. Memórias E Saberes Ancestrais Dos/As Pioneiros/As Da Louvação ao Baobá Na Cidade De Mossoró/RN – ODS 10
44. RELTEC- Reaproveitamento do Lixo Tecnológico (Lixo eletrônico) – ODS 12; ODS 13
45. Projeto Transver – Cuidado em Saúde da população TT – ODS 3; ODS 4; ODS 17
46. Ética e Bioética na formação dos cursos de Graduação das Ciências da Vida da Uern a partir do Core Curriculum Unesco – ODS 4
47. Políticas de Inclusão para estudante com deficiência: contribuições para o acesso e permanência no Ensino Superior – ODS 16

Neste ano, a programação em defesa da Amazônia será entre os dias 05 e 08 de setembro. A Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern) integrará as atividades, com uma variada programação que inicia na próxima quinta-feira, 5, no campus Mossoró e em escolas públicas no município.

A programação é organizada pelo grupo de pesquisa Geografia Física do Semiárido, do Departamento de Geografia, e estudantes de do componente curricular Educação Ambiental (6º e 8º períodos). A abertura será na quinta-feira, 5, com coletas de assinatura e diálogos no campus Mossoró, no período da manhã e tarde.

À noite, a partir das 19h30, haverá exposição sobre a Amazônia, seus serviços ecossistêmicos e sua importância no contexto das mudanças climáticas, e uma roda de debate na Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (Fafic).

No dia 6 de setembro, serão realizadas visita a Escolas Públicas de Mossoró, onde haverão rodas de conversa e oficinas de pintura.

Já no dia 07 de setembro, será realizado o Dia da Amazônia, com atividades em diferentes municípios do Rio Grande do Norte e do Ceará. O momento contará com uma ação comunitária, a proposta é que todos os estudantes entrevistem seus vizinhos, familiares ou membros da comunidade rural sobre o conhecimento e a percepção sobre o Dia da Amazônia.

O evento tem como objetivo promover a sensibilização da população brasileira no apoio à garantia dos direitos dos povos da Amazônia e na preservação do território, além de incentivar ativistas e coletivos, em especial os da região amazônica, em sua mobilização por Justiça Climática.

⇒ Confirma a programação na Uern:

Dia 05/09
Momento Cultural e Informativo na Uern Mossoró:

* Exposição Cultural: Organização de um momento cultural na Fafic da Uern, com uma exposição sobre a Amazônia, seus serviços ecossistêmicos e sua importância no contexto das mudanças climáticas.

* Atividades:
–  Apresentações artísticas.
– Painéis informativos sobre a Amazônia e as mudanças climáticas.
– Discussões sobre o papel do Brasil na COP 30.

Dia 06/09
Visita a Escolas Públicas de Mossoró:
* Roda de Conversa: Visita a três escolas públicas de Mossoró para discutir educação ambiental, mudanças climáticas, a importância da Amazônia e a COP 30 em Belém.

* Oficina de Pintura: Realização de uma oficina de pintura e representação cultural da Amazônia brasileira, incentivando a expressão artística e a conscientização ambiental dos alunos.

Dia 07/09 – Dia da Amazônia
Atividade em Diferentes Municípios do Rio Grande do Norte e do Ceará.

* Ação Comunitária: Todos os estudantes irão entrevistar seus vizinhos, familiares ou membros da comunidade rural sobre o conhecimento e a percepção sobre o Dia da Amazônia.

o Perguntas Norteadoras:

• Você sabe que existe um Dia da Amazônia?
• Qual a importância da Amazônia para o Brasil e para o mundo?
• O que você sabe sobre a COP Clima?
• Qual é o papel dessa reunião no debate sobre mudanças climáticas?

o Explicação: Os estudantes irão explicar a importância da Amazônia, mencionar que a COP Clima de 2030 ocorrerá em Belém e destacar o papel do Brasil nas discussões e soluções para as mudanças climáticas.

O evento é aberto a toda a sociedade e visa contribuir para um debate mais amplo e sobre a agricultura sustentável.

As inscrições podem ser feitas por meio do site do evento. Clique AQUI.

O Fórum é uma realização da Associação do Assentamento Rosa Luxemburgo, Emater e pelos cursos de Economia, Geografia e História do Campus Avançado de Assú.

Para mais informações acesse o site do evento: https://www.agriculturasustentavel.com.br/