O Profsocio, que integra uma rede nacional de instituições de ensino superior, é voltado prioritariamente para a formação de professores da educação básica. A ampliação do corpo docente visa garantir a excelência na formação dos mestrandos e acompanhar a crescente demanda por qualificação na área.

Inscrição e processo seletivo

As inscrições estão abertas até o dia 15 de junho de 2025, devendo ser realizadas exclusivamente por meio do formulário eletrônico disponível no link: https://forms.gle/UGT8FxNpPmbaZupx5. Os candidatos devem enviar, em um único arquivo PDF, a ficha de inscrição preenchida, carta de intenção, diploma de doutorado, comprovante de vínculo institucional, termo de compromisso, currículo Lattes atualizado e documentos comprobatórios da produção técnica e científica.

A seleção será conduzida por uma comissão formada por docentes do programa e envolverá a análise da carta de intenção (peso de 35%) e da produção técnica e científica (peso de 65%). A nota final será expressa em escala de 0 a 10, sendo exigida a nota mínima de 4,0 para aprovação. O resultado preliminar será divulgado até 25 de junho de 2025, com prazo para recursos nos dias 26 e 27 de junho. O resultado final será publicado até 30 de junho.

Requisitos e critérios

Podem se candidatar docentes com título de doutor em Sociologia, Ciência Política, Antropologia, Ciências Sociais ou Educação, que estejam vinculados de forma permanente a instituições de ensino superior ou pesquisa. Os interessados devem apresentar produção acadêmica recente (entre 2021 e 2024), atuação em ensino, pesquisa ou extensão, e aderência a uma das linhas de pesquisa do programa: Educação, escola e sociedade; Juventude e questões contemporâneas; ou Práticas de ensino e conteúdos curriculares.

Entre as exigências, destaca-se o compromisso de ministrar disciplinas presenciais e orientar de três a quatro discentes simultaneamente. Além disso, o candidato deve comprovar atuação recente na formação docente ou na educação básica, como lecionação em cursos de Licenciatura, produção intelectual coerente com a proposta pedagógica do programa ou coordenação de projetos educacionais.

Perspectivas

De acordo com a coordenação do Profsocio/Uern, a expansão do quadro docente é essencial para a consolidação de práticas de ensino alinhadas às exigências contemporâneas da educação sociológica. A expectativa é que os novos professores contribuam significativamente para a formação dos mestrandos e para a produção de conhecimento aplicado ao ensino de Sociologia nas escolas.

O credenciamento terá vigência de até quatro anos, podendo ser renovado conforme avaliação de desempenho e diretrizes internas do programa.

O edital completo, com todos os detalhes sobre o processo de credenciamento, está disponível no site da Uern, na página do Profsocio: https://sigaa.uern.br/sigaa/public/programa/documentos.jsf?lc=pt&id=1390&idTipo=5.

O Profsocio é um curso presencial, com oferta simultânea nacional, no âmbito do Programa de Mestrado Profissional para Qualificação de Professores da Rede Pública de Educação Básica (ProEB), que oferece o título de Mestre em Sociologia. 

O objetivo do programa é propiciar um espaço de formação continuada para professores em exercício, efetivos ou temporários, da rede pública da educação básica, que ministram o componente curricular de Sociologia ou outros componentes da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.

Ao todo, estão sendo ofertadas 240 vagas, distribuídas entre as Instituições Associadas. Para a Uern, são oferecidas 18 vagas.

O edital completo e o formulário de inscrição podem ser acessados neste link.

O Profsocio é um curso presencial, oferecido em todo o país, voltado para a qualificação de professores da Rede Pública de Educação Básica, no âmbito do Programa de Mestrado Profissional para Qualificação de Professores (ProEB). O curso é gratuito e conduz ao título de Mestre em Sociologia, sendo ofertado por instituições públicas.

A seleção será realizada de forma totalmente online, em duas etapas: envio de carta de intenções no momento da inscrição e defesa online da carta de intenções.

O programa oferece 240 vagas distribuídas entre as instituições participantes, das quais 18 são destinadas à Uern.

O edital completo e o formulário de inscrição estão disponíveis neste link.

O novo curso passará por aprovação no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Uern (Consepe) e, caso seja aprovado, deverá ofertar vagas ainda neste ano, com previsão de início das aulas para 2024. As atividades acontecerão no campus da Uern Mossoró.

Conforme a pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação da Uern, professora Ellany Gurgel, o Profsocio tem como objetivo propiciar a formação continuada para os professores de Sociologia que atuam na Educação Básica. A meta do programa é desenvolver, junto aos professores de Sociologia do ensino médio, as competências para conceber e executar uma aula de acordo com a legislação vigente e o projeto político pedagógico da escola onde atuam.

Com a aprovação do novo curso, a Uern passará a contar com 23 mestrados, os quais, juntamente com 4 cursos de doutorado já ofertados, têm fortalecido as atividades de ensino e pesquisa na Universidade.

Do total de cursos de pós-graduação da Uern, de acordo a avaliação quadrienal da Capes 2017-2020, 25% dos programas possuem conceito 5, enquanto 35%  têm nota 4 e 40%, nota 3.

Sobre o novo curso

O ProfSocio é um mestrado profissional oferecido gratuitamente, em nível de pós-graduação stricto sensu, reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Ministério da Educação (MEC).

O curso totaliza 450 horas, equivalentes a 30 créditos de disciplinas cursadas, somadas a outros 12 créditos correspondentes à redação do trabalho de conclusão de curso.

O mestrado concentra três linhas de pesquisa: Educação, escola e sociedade; Juventude e questões contemporâneas; e Práticas de ensino e conteúdos curriculares.

Veja mais informações na página do curso.

O estudo foi realizado, em abril e maio deste ano, junto a 281 professores de instituições de ensino públicas cearenses, e feito em conjunto com o professor e sociólogo Manoel Moreira de Sousa Neto, também docente da rede básica do Ceará.

A pesquisa abordou a preocupação dos docentes em relação à pandemia e as adaptações que tiveram de fazer para viabilizar o ensino remoto.

Conforme o estudo, a maioria dos professores tem extrapolado sua carga horária de trabalho extraclasse e precisou fazer mudanças em sua residência para garantiras as aulas remotas, a exemplo da aquisição de pacote de internet ou equipamentos eletrônicos ou mesmo reformas na casa.

Os dados coletados indicam ainda que a saúde mental é a principal queixa dos docentes em relação às mudanças. Problemas de visão, aponta o estudo, passaram a ser relatados em grande quantidade, possivelmente por conta do uso exacerbado de telas.

A pesquisa também revela que os docentes da rede estadual veem a pandemia com altíssima gravidade, visto que 99% deles conhecem alguém que faleceu devido à Covid-19.

A obtenção dos dados empíricos ocorreu por meio de survey aplicado a docentes, com 281 respostas válidas, caracterizando uma amostra válida com 90% de nível de confiança e 5% de erro amostral.

Os detalhes sobre os resultados da pesquisa foram apresentados pelos professores neste mês em live realizada no YouTube. O vídeo da apresentação pode ser acessado neste link.

O curso será ministrado pelo professor Emanuel Freitas da Silva, do Curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual do Ceará (Uece), por meio da plataforma Google Meet.

As aulas acontecerão às quartas e quintas-feiras, das 13h às 15h. As inscrições podem ser feitas por meio de formulário eletrônico.

Mais informações podem ser acessadas na página do PETCIS no Instagram.

O episódio teve como convidados a professora Lidiane Cunha, do Departamento de Ciências Sociais da UERN, e o professor Marcos Von Zuben, do Departamento de Filosofia.

Durante o programa, foi debatida a relevância dessas duas áreas não apenas para o ensino das ciências humanas, mas também para a prática das demais áreas do conhecimento e para as nossas relações sociais.

Também foram discutidas as razões para ataques recentes direcionados à Sociologia e à Filosofia e quais as possíveis consequências de um enfraquecimento desses dois campos.

O episódio está disponível no portal da UERN e também no Spotify. Para ouvir, basta pesquisar por “UERNCAST” no aplicativo.

Da editora Appris, de Curitiba (PR), o livro do professor é uma contribuição relevante ao conhecimento dos sociólogos. O título propõe um novo olhar para revisão dos cursos de ciências sociais, conforme descreve o professor titular do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal do Ceará (UFC), André Haguette, que faz as honras do exemplar:

“Nas universidades brasileiras, ano após ano, formam-se os mais diversos profissionais. Quem se preocupa em saber o que eles fazem uma vez formados, qual o seu grau de satisfação em relação ao trabalho que desempenham e à formação recebida, qual a efetiva contribuição que dão à sociedade? O sociólogo Pedro Arturo Rojas Arenas não se satisfez com esse pressuposto. Ele quis saber mais sobre a carreira profissional dos bacharéis em sociologia egressos da UFC entre 1980 e 1990. Os resultados da pesquisa do professor Arenas são apresentados neste instigante livro”, detalha.

Pedro Arturo Rojas Arenas é graduado em Sociologia pela Universidad Nacional de Colômbia e mestre pela Universidade Federal do Ceará (UFCE). O professor tem publicado vários livros: “O amor em tempos de guerra”, “Textos para um novo contexto, Didática Pedagogia e Sociedade”, entre outros.