Trata-se de uma iniciativa de pesquisadoras não só da Uern, mas também da Universidade Federal Rural do Semi Árido – UFERSA, com o apoio da Fundação de Amparo e Promoção da Ciência, Tecnologia e Inovação do RN – FAPERN.

O intuito é suscitar debates e reflexões sobre as questões de gênero, no sentido de promover a igualdade e o respeito, combatendo a discriminação e construindo uma sociedade mais justa e inclusiva. Nesse sentido, foram debatidos temas como relações de gênero e sexualidade, traumas e experiências LGBTQIAPN+ e feminismo e fundamentalismos religiosos.

Na manhã de hoje, 15, uma mesa redonda trouxe para discussão a temática das violências contra as mulheres, na qual as professoras Ilidiana Diniz e Fernanda Marques falaram sobre as violências sexual e moral no âmbito do trabalho e sobre a violência doméstica.

“O Rio Grande do Norte é o quinto Estado com mais índices de violência no Brasil. Então é extremamente importante nós debatermos, porque uma das maiores armas contra as violências é a disseminação do debate, as ações educativas, de onde as mulheres possam procurar ajuda, conhecer as formas de violência, seja no âmbito da casa mas também os assédios na universidade, as importunações em festas, nos transportes públicos, nos ambientes públicos”, afirmou a professora Fernanda Marques.

A primeira edição do SERGEDIS  proporcionou o entrelaçar de uma variedade de vozes, saberes e experiências. “Vale muito a pena ouvir outras vozes, conhecer pesquisas potentes que estão trazendo essa diversidade de vozes, pessoas trans, mulheres negras,  uma mulher trans que trabalha com libras. Estamos rompendo com os padrões de uma única voz querendo silenciar toda uma diversidade, só que isso não acontece mais, as vozes estão se colocando, então eu acho que a gente fecha um ciclo de debates bastante amplo”, comentou a professora Verônica Aragão, coordenadora do evento.

A programação oficial do I SERGEDIS encerra hoje, às 18h, com a conferência “A Ronda Maria da Penha e o discurso da PM baiana sobre a violência contra mulheres”. O evento acontece no auditório da Fala, sede II, no Campus Mossoró, e é aberto ao público.

O SERGEDIS tem como objetivo estimular a divulgação de pesquisas acadêmicas, trabalhos artísticos e debates entre docentes e discentes em torno de questões sobre gênero no cenário regional. O evento traz conferências, simpósios temáticos, apresentações artístico-culturais, debates e outras modalidades que promovem a valorização das produções acadêmicas e culturais sobre a temática em destaque.

Dentre as temáticas que serão abordadas estão Gênero, Feminismo, Conservadorismo e Fundamentalismos religiosos; Práticas discursivas, relações de gênero e sexualidade na contemporaneidade; reflexões sobre gêneros e identidades, dentre outros.

“Esperamos a participação da comunidade acadêmica da Uern e de outras Universidades da região, IFRN e sociedade em geral, tendo em vista que é um evento transdisciplinar promovido pelo Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem, junto com o Programa de Pós-graduação em Serviço Social e Direitos sociais, com o apoio da UERN, Pró-reitoria de pesquisa e pós-graduação e FAPERN, que financiará a presença de intérpretes de LIBRAS para garantir a presença de todes”, comentou a coordenadora do evento, professora Verônica Aragão.

O I Sergedis reforça a importância da mobilização da comunidade acadêmica interna para a construção de um pensamento crítico sobre igualdade de gênero no nordeste. Os interessados em participar ainda podem se inscrever, clicando aqui.

O seminário tem como principal objetivo fomentar a divulgação de pesquisas, trabalhos artísticos e debates entre a comunidade acadêmica, profissionais da Educação, pesquisadores e toda a comunidade nordestina em torno dos debates sobre as questões de gênero.

Trata-se de uma iniciativa de pesquisadoras de Universidades distintas do Sertão Central potiguar, dentre elas, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN e Universidade Federal Rural do Semi Árido – UFERSA, com o apoio da Fundação de Amparo e Promoção da Ciência, Tecnologia e Inovação do RN – FAPERN.

Através de conferências, simpósios temáticos, apresentações artístico-culturais, debates e outros meios, o evento promove a popularização da ciência, formação e a valorização da produção acadêmica, cultural e artístico em torno do tema em questão. Incentiva as várias formas de mobilizar o conhecimento e pensamentos críticos no meio acadêmico e na sociedade, contribuindo para a formação crítica dos conteúdos teóricos e práticos sobre a igualdade de gênero no nordeste.

O I Seminário Regional “Gênero, Discurso e Sociedade” (Sergedis) acontecerá no período de 13 a 15 de maio de 2025, na Uern.

Pensando em promover o acesso de meninas e mulheres em situação de vulnerabilidade, especialmente, aos cursos de química e física, professoras da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern) elaboraram o projeto “Meninas e mulheres potiguares: um caminho para analisar o passado e construir perspectivas de futuro em carreiras de Química e Física”. O intuito é possibilitar o acesso às ciências exatas como parte integrante dos direitos humanos e do direito à cultura científica, com vistas à redução de desigualdades nessas áreas.

 “O campo das ciências exatas é um campo ainda considerado masculino, daí a dificuldade do acesso e a permanência das mulheres nessa área. Então, é uma luta nossa para desnaturalizar o campo das ciências exatas como algo supostamente masculino,pois entendemos que nenhuma ciência é masculina”, comentou a professora Mirla Cisne, pesquisadora sobre feminismo e colaboradora do projeto.

Ao longo da história, muitas mulheres se destacaram nas ciências, a exemplo da cientista Marie Curie, primeira mulher a ser laureada com o prêmio Nobel e, até hoje, a única pessoa a recebê-lo em duas áreas distintas: Nobel de Física (1903) e Nobel de Química (1911). Esse é apenas um exemplo do quanto as mulheres são capazes de fazer ciência e de marcar a história. O que tem impedido, então, de vermos mais figuras femininas em destaque, especialmente nas ciências exatas?

Gabriella Santos, professora de química na Uern e uma das coordenadoras do projeto Meninas e Mulheres Potiguares,  atribui isso à divisão do trabalho, já que por muito tempo se propagou que as ciências exatas não eram para as mulheres . “Por isso, são necessários incentivos e projetos para ajudar a mudar essa realidade”, disse.

Atualmente, o curso de química da Uern Mossoró tem 85 estudantes matriculados, sendo que aproximadamente 50% deles são mulheres. Já no curso de física, a realidade é mais preocupante. Dos 54 estudantes matriculados no curso, apenas  18 são mulheres. No quadro de professores, a desigualdade também é visível. Em física, há somente duas professoras, em um total de 12 docentes. Em química, são 5 mulheres, de um total de 16 professores.  Para Kelânia Mesquita, uma das coordenadoras do projeto, essa “falta de representatividade dificulta a identificação e o desenvolvimento de um senso de pertencimento a esses cursos”, e complementa: “Esperamos que ações concretas como as desenvolvidas nesse projeto nos permita começar o processo de superação dessas dificuldades”.

Nesse sentido, o projeto deve oportunizar que garotas conheçam e se interessem pela ciência, entendendo que elas podem estar em qualquer lugar. Para isso, acontecerá a interação com escolas públicas de Ensino Básico, onde serão realizadas diversas atividades como oficinas, produção de material midiático audiovisual, divulgação científica usando o teatro de temática científica, simpósios e palestras. A execução do projeto será realizada por pesquisadoras das áreas de Química, Física e Serviço Social, de três instituições de ensino superior, públicas:  IFRN – Campus Ipanguaçu/RN,  UFRN – Campus Natal/RN e a UERN – Campus Mossoró/RN. 

“Com o apoio do CNPq, oferecemos 20 bolsas de Iniciação Científica Júnior para essas meninas por 36 meses e, por igual período, para as professoras que as acompanharão nessa jornada nas escolas escolhidas”, informou a professora Kelânia Mesquita.

Desconstruindo estereótipos de gênero: mulheres em todas as áreas de atuação

Durante as rodas de conversa e oficinas, serão tratados temas como as relações de gênero, divisão sexual do trabalho e relações étnico-raciais. A ideia é fazer com que as estudantes entendam como foram construídos os  estereótipos que limitam, até hoje, as escolhas e aspirações das meninas e, sobretudo, para conscientizá-las da importância de mudar essa realidade. “Como nossa cultura ainda é muito patriarcal, muitas meninas são induzidas, levadas a compreender que são mais propícias ou que as mulheres são mais naturalmente aptas para ciências humanas, por exemplo. E precisamos desconstruir isso”, comentou a professora Mirla Cisne, colaboradora do projeto.

A promoção da visibilidade e valorização das mulheres na ciência pode ter um impacto significativo na motivação e engajamento das alunas da Educação Básica e da graduação em cursos de Ciências Exatas. Ao destacar e celebrar as realizações das mulheres cientistas, é possível inspirar e encorajar mais meninas e mulheres a seguirem carreiras nessas áreas.

Nesse sentido, o projeto vai contribuir de forma significativa. “A importância do projeto está exatamente em desnaturalizar essa divisão sexual do trabalho, compreender que a divisão sexual do trabalho é uma construção social e, portanto, pode ser desconstruída. Então um dos objetivos do projeto é exatamente estimular as mulheres a perceber que as ciências exatas também é espaço de mulher”, finalizou Mirla Cisne.

O Simpósio Temático será desenvolvido em parceria com os professores Anselmo Peres Alós, do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); Wanderlan da Silva Alves, do Programa de Pós-Graduação em Literatura e Interculturalidade da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB); e Thays Keylla de Albuquerque do Departamento de Letras da UEPB.

Segundo o professor, o simpósio busca pensar como a crítica feminista configura um campo amplo e heterogêneo de estudos que incorpora muitas vertentes teóricas e abordagens. Foi a partir das investigações das teorias feministas que emergiram os estudos de masculinidades (em especial aqueles que dedicam atenção às masculinidades subalternizadas), os estudos de gênero, os estudos gays e lésbicas e a teoria queer, caminhos que possibilitaram simultaneamente o questionamento dos cânones estéticos e das premissas heteronormativas que pautam o sistema valorativo nos estudos sobre arte, literatura e cultura.

O Simpósio visa discutir “como a literatura latino-americana, a partir das vozes dos exilados sexuais, dos sujeitos abjetos e dos dissidentes de gênero, tem respondido aos abusos, aos desmandos do poder e ao terrorismo de Estado da cultura etnocêntrica, patriarcal e heteronormativa mascarados de nacionalismo”. O debate terá ênfase nas experimentações e o questionamento realizados no campo dos estudos literários pela teoria queer e a textualização de diferentes formas de contestação e de resistência frente ao poder estatal no campo da produção literária latino-americana.

Durante o Seminário Internacional Desfazendo Gênero, o professor José Veranildo Lopes da Costa Júnior também apresentará uma comunicação oral intitulada “Revoluções homossexuais afrobolivianas em Edson Hurtado”.

Os interessados também podem submeter trabalhos para participação do Seminário até 8 de outubro. Mais informações podem ser obtidas no site do evento.