A convidada desta edição é a jornalista e assessora de imprensa Iuska Freire, que atua na Agência de Comunicação da UERN (Agecom).

O tema do debate será: “Fake News e a era da Pós-Verdade: quando paramos de duvidar?”. A live será transmitida às 19h, no perfil do PETCIS no Instagram.

Iuska Freire é jornalista graduada na Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e mestre em Ciências Sociais e Humanas (UERN). Pesquisa sobre a comunicação mediada na internet, movimentos de insurgência nas redes sociais e resistência contra o projeto Escola Sem Partido.

A partir do projeto “Conhecer para combater: produção de conteúdos sobre a relação ambiente-sociedade e a pandemia da Covid-19”, sob a coordenação da professora Márcia Regina Farias da Silva, eles produzirão textos informativos sobre o assunto.

Com publicação em redes sociais, os materiais serão divulgados semanalmente até junho de 2020. Os estudantes integram o Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO).

“Quando a gente produz esses textos acadêmicos, mesmo que sejam de natureza opinativa ou informativa, eles trazem uma contribuição para a sociedade no sentido de combater as notícias falsas”, disse a professora Márcia.

A produção envolve os estudantes matriculados na disciplina Geografia e Meio Ambiente e surgiu a partir do edital simplificado de fluxo contínuo, de ações imediatas para 2020, lançado pela Universidade.

Na internet, o público pode acompanhar os textos nas páginas das redes sociais do Departamento de Gestão Ambiental, do Grupo de Pesquisa em Gestão Ambiental e do Mestrado em Geografia.

Além disso, os organizadores divulgarão o conteúdo em PDF, via aplicativo de mensagens Whatsapp. No total, serão 20 textos.

Na equipe de execução, encontra-se, além da coordenadora, a professora Gabriela Cemirames de Sousa Gurgel, como vice-coordenadora, bem como o discente Eduardo José Ferreira da Silva e os técnicos-administrativos Anne Lizabelle Leite Duarte, Emanuella Rodrigues Veras da Costa Paiva e Geordana Fernandes Souto do Monte.

O episódio contou com a participação da professora da rede básica estadual e aluna do Mestrado Profissional em Letras da UERN Stella Sâmia e do professor do Departamento de Comunicação Social e subchefe de Gabinete da Reitoria da UERN, Esdras Marchezan.

Os convidados debateram os riscos ligados ao compartilhamento de informações falsas e apresentaram dicas sobre como averiguar a veracidade das notícias – sobretudo as divulgadas através do Whatsapp e das redes sociais.

Também foram apresentadas as ações desempenhadas pelo projeto “É Fake? Tô Fora!”. A iniciativa, idealizada por Stella Sâmia, tem como objetivo capacitar alunos da rede básica de ensino a identificarem notícias falsas e evitarem sua propagação. A UERN é parceira no projeto através do Laboratório de Narrativas Hipermídia (HiperLAB).

O episódio está disponível no Portal da UERN e também no Spotify. Para ouvir, basta pesquisar por “UERNCAST” no aplicativo.

O objetivo do projeto é capacitar os alunos a compreenderem quando uma notícia divulgada é falsa.

A iniciativa é da professora de Língua Portuguesa da rede estadual de ensino Stella Sâmia, aluna do Mestrado Profletras. “É uma ideia que veio da vivência em sala de aula. Nós percebemos o quanto os alunos eram influenciados no dia a dia por essas notícias que não eram verdadeiras. Percebemos o quanto elas se infiltravam entre eles e como isso gerava assunto em sala de aula”, explicou.

A professora explicou que na Base Comum Curricular consta a necessidade de trabalharmos no 9° ano essa questão. “Nós temos que formar esses alunos para que eles identifiquem as inverdades nos textos”, frisou.

O professor Esdras Marchezan explica que a UERN entra no projeto como parceira na área de extensão através do Laboratório de Narrativas Hipermídia (HiperLAB/UERN). “A UERN, dentro do seu viés extensionista, se aproxima da escola e da comunidade por meio de diversos projetos e este será por meio do HiperLAB, com os alunos do curso de Jornalismo somando a essa ação da professora Stella Sâmia nesta ação em defesa da boa comunicação para mostrar que isso também é uma questão de cidadania”, acrescentou.

A parceria está discutindo a realização de novos projetos.

O projeto conta ainda com o apoio da Secretaria Estadual de Educação e Cultura e SESC/Mossoró.

Estão previstos mais oito encontros.