{"id":837,"date":"2024-01-23T11:26:11","date_gmt":"2024-01-23T14:26:11","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.uern.br\/assu\/dle\/?page_id=837"},"modified":"2025-09-29T16:51:48","modified_gmt":"2025-09-29T19:51:48","slug":"pesquisa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portal.uern.br\/assu\/dle\/pesquisa\/","title":{"rendered":"Pesquisa"},"content":{"rendered":"<p>Respaldado na proposta contempor\u00e2nea de forma\u00e7\u00e3o de professores-pesquisadores cr\u00edtico-reflexivos e em conson\u00e2ncia com a pol\u00edtica de pesquisa e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da UERN, o Departamento de Letras Estrangeiras do CAA tem investido na forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores, discentes e docentes, atrav\u00e9s das seguintes iniciativas:<\/p>\n<ol>\n<li>a) incentivo para que os professores possam cursar p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o <em>stricto sensu<\/em>;<\/li>\n<li>b) oferta de cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o <em>lato sensu,<\/em> na \u00e1rea de l\u00edngua inglesa;<\/li>\n<li>c) cria\u00e7\u00e3o de um grupo de pesquisa certificado no diret\u00f3rio do CNPq \u2013 ELADE (Estudos em L\u00ednguas Adicionais e Ensino) no qual se inserem os professores e alunos do departamento de acordo com as suas linhas de pesquisas e com os objetivos do curso, conforme o quadro abaixo:<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>ELADE \u2013 Estudos em L\u00ednguas Adicionais e Ensino<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00c1rea de conhecimento: Lingu\u00edstica\/Letras \u2013 L\u00edngua Inglesa<\/p>\n<p>Nome do primeiro l\u00edder: Ant\u00f4nio Gomes Diniz<\/p>\n<p>E-mail do primeiro l\u00edder: antoniodiniz@uern.br<\/p>\n<p>Nome do segundo l\u00edder: Leodecio Martins Varela<\/p>\n<p>E-mail do segundo l\u00edder: leodeciomartins@uern.br<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>COMPOSI\u00c7\u00c3O DO GRUPO DE PESQUISA:<\/p>\n<p>&#8211; PESQUISADORES<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ant\u00f4nio Gomes Diniz<\/p>\n<p>Leod\u00e9cio Martins Varela<\/p>\n<p>Lu\u00eds Alberto de Lima<\/p>\n<p>E discentes interessados\/as.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Motivados pela crescente procura por aprendizagem de L\u00ednguas Adicionais na sociedade em geral, pela internacionaliza\u00e7\u00e3o das Universidades e considerando a atual necessidade de aprofundar as pesquisas e produ\u00e7\u00f5es cient\u00edficas na \u00e1rea de Ensino e Aprendizagem de L\u00edngua Inglesa, propomos a cria\u00e7\u00e3o do grupo de pesquisa Estudos em L\u00ednguas Adicionais e Ensino \u2013 ELADE, que tem como prop\u00f3sito desenvolver estudos sobre o ensino de l\u00ednguas adicionais no \u00e2mbito da Lingu\u00edstica Aplicada, criando espa\u00e7os de desenvolvimento profissional para professores formadores e alunos de gradua\u00e7\u00e3o. Pretende-se criar um espa\u00e7o para produ\u00e7\u00e3o de textos acad\u00eamicos sobre os aspectos estudados, de modo que essa produ\u00e7\u00e3o possa dar suporte \u00e0 participa\u00e7\u00e3o de seus membros em eventos cient\u00edficos. Pretende-se, ainda, produzir conhecimentos que possam contribuir para o aprimoramento dos processos de forma\u00e7\u00e3o de professores atrav\u00e9s do estudo das quest\u00f5es de uso da l\u00edngua, enfocando os seus aspectos did\u00e1tico-lingu\u00edsticos (a pesquisa discente na forma\u00e7\u00e3o do profissional reflexivo, estrat\u00e9gias de ensino e aprendizagem de l\u00edngua inglesa nas modalidades oral e escrita e suas rela\u00e7\u00f5es com as pr\u00e1ticas sociais, cren\u00e7as de professores e alunos, constru\u00e7\u00e3o de saberes docentes e da identidade profissional). Com isso, espera-se contribuir para o avan\u00e7o das discuss\u00f5es em Lingu\u00edstica aplicada e envolver os alunos no processo de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, com o intuito de contribuir para o aprimoramento da forma\u00e7\u00e3o dos professores em servi\u00e7o da regi\u00e3o do Vale do A\u00e7u.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>O grupo ELADE tem por OBJETIVOS:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Analisar problemas de uso da linguagem nas modalidades escrita e oral a partir de uma perspectiva sociointeracional e de um olhar voltado para ensino-aprendizagem de l\u00ednguas adicionais no contexto do brasileiro.<\/li>\n<li>Investigar quest\u00f5es relativas aos saberes e compet\u00eancias inerentes \u00e0 forma\u00e7\u00e3o inicial de professores de l\u00ednguas adicionais da regi\u00e3o do Vale do A\u00e7u.<\/li>\n<li>Incentivar a pesquisa individual e fomentar condi\u00e7\u00f5es para a pesquisa em grupo divulgando de forma sistem\u00e1tica a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o em eventos cient\u00edficos tanto no Estado do Rio Grande do Norte como no Brasil, estimulando a apresenta\u00e7\u00e3o e a publica\u00e7\u00e3o de trabalhos de alunos e de docentes.<\/li>\n<li>Organizar eventos cient\u00edficos com o intuito de reunir pesquisadores de institui\u00e7\u00f5es regionais e nacionais, visando fomentar a interlocu\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e contribuir para a o avan\u00e7o das discuss\u00f5es em lingu\u00edstica aplicada sobre o ensino de l\u00ednguas adicionais e a forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>LINHAS DE PESQUISA<\/strong><\/p>\n<p>Os projetos de pesquisa se agrupam em duas linhas de investiga\u00e7\u00e3o: \u201cPr\u00e1ticas discursivas e Ensino de L\u00ednguas Adicionais&#8221; e \u201cIdentidade e Forma\u00e7\u00e3o de Professores&#8221;.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Linha 1: Pr\u00e1ticas discursivas e Ensino de L\u00ednguas Adicionais <\/strong><\/p>\n<p>Investiga quest\u00f5es relacionadas \u00e0s estrat\u00e9gias de ensino e aprendizagem de l\u00edngua inglesa nas modalidades oral e escrita e suas rela\u00e7\u00f5es com as pr\u00e1ticas sociais, cren\u00e7as de professores e alunos de l\u00edngua inglesa e a participa\u00e7\u00e3o discente na forma\u00e7\u00e3o profissional atrav\u00e9s do seu envolvimento na pesquisa cient\u00edfica.<\/p>\n<p><strong>Linha 2: Identidade e Forma\u00e7\u00e3o de Professores<\/strong><\/p>\n<p>Dedica-se ao estudo de quest\u00f5es relacionadas aos saberes docentes, \u00e0 pr\u00e1tica reflexiva e \u00e0 constru\u00e7\u00e3o da identidade profissional no contexto da forma\u00e7\u00e3o inicial de professores de l\u00edngua inglesa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Conv\u00e9m destacar ainda que esse grupo de pesquisa constitui espa\u00e7o de produ\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica dos docentes e se apresenta tamb\u00e9m como forma de incentivo ao envolvimento discente em atividades de pesquisa. Tal incentivo se traduz no apoio \u00e0 participa\u00e7\u00e3o no Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (PIBIC). Por meio dos editais do Programa, os pesquisadores do grupo v\u00eam conquistando bolsas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica para os alunos da gradua\u00e7\u00e3o, bem como promovendo o envolvimento de alunos como volunt\u00e1rios nas pesquisas.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, as atividades de pesquisa desenvolvidas pelo grupo estimulam os pesquisadores a organizar eventos a fim de divulgarem seus trabalhos, como tamb\u00e9m proporcionarem aos graduandos o exerc\u00edcio da participa\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de suas pesquisas. Por esse vi\u00e9s, de forma permanente os professores t\u00eam realizado eventos, a saber:<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>SEPROM<\/strong>\u2013 Semin\u00e1rio de projeto de monografia \u2013 Em sua d\u00e9cima quarta edi\u00e7\u00e3o, o SEPROM \u00e9 um evento acad\u00eamico pensado para proporcionar aos alunos do s\u00e9timo per\u00edodo a possibilidade de apresentar a um professor leitor os projetos de pesquisas monogr\u00e1ficas rec\u00e9m-elaborados no componente curricular Semin\u00e1rio de Monografia I. Contando com a presen\u00e7a do professor orientador e tamb\u00e9m do respons\u00e1vel pelo componente, o evento contribui para o aprimoramento da pesquisa atrav\u00e9s da discuss\u00e3o das sugest\u00f5es de encaminhamentos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos apresentados pelos debatedores. Sendo aberto \u00e0 participa\u00e7\u00e3o dos alunos de todos os per\u00edodos do curso, o SEPROM se destaca tamb\u00e9m por incentivar o envolvimento dos alunos em atividades de pesquisa desde os per\u00edodos iniciais do curso.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>SEDEM <\/strong>\u2013 Semin\u00e1rio de defesa de monografia do Curso de Letras \u2013 realizado anualmente, o SEDEM tem como objetivo tornar p\u00fablicas as sess\u00f5es de defesas de monografias de conclus\u00e3o de curso. Desse modo, o evento destaca-se pela sua relev\u00e2ncia acad\u00eamica, profissional e social, pois possibilita que os conhecimentos produzidos pela pesquisa acad\u00eamica sejam compartilhados com toda a comunidade educacional.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>JOPEL \u2013 <\/strong>Jornada de Pesquisa em Letras, que objetiva divulgar e discutir as pesquisas realizadas por docentes e discentes vinculados ao Departamento de Letras Estrangeiras, ao Departamento de Letras Vern\u00e1culas e ao Mestrado Profissional em Letras \u2013 PROFLETRAS do Campus Avan\u00e7ado de A\u00e7u, voltadas tanto aos Estudos Liter\u00e1rios quanto aos Estudos Lingu\u00edsticos. Com a iniciativa, espera-se congregar alunos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e contribuir para a forma\u00e7\u00e3o destes a partir da exposi\u00e7\u00e3o de temas relevantes para os estudos da linguagem.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Respaldado na proposta contempor\u00e2nea de forma\u00e7\u00e3o de professores-pesquisadores cr\u00edtico-reflexivos e em conson\u00e2ncia com a pol\u00edtica de pesquisa e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da UERN, o Departamento de Letras Estrangeiras do CAA tem investido na forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores, discentes e docentes, atrav\u00e9s das seguintes iniciativas: a) incentivo para que os professores possam cursar p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu; b) oferta de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-837","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/assu\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/837","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/assu\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/assu\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/assu\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/assu\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=837"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/assu\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/837\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":998,"href":"https:\/\/portal.uern.br\/assu\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/837\/revisions\/998"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uern.br\/assu\/dle\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=837"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}